Subjektivita v hodnocení problémového chování ve školní družině

Pavlína PÍSECKÁ, DiS.

Bakalářská práce

Subjectivity in the evaluation of problem behavior in the after-school club

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá identifikací problémového chování u dětí navštěvujících školní družinu. V procesu rozlišování problémového chování hraje velkou roli subjekti-vita vychovatele, jako osobnosti s vlastními postoji, znalostmi a zkušenostmi. Práce se proto zaměřuje na sociální percepci, která vstupuje do hodnocení problémového chování. Součástí práce je i seznámení se s vývojovými aspekty období mladšího školního věku, školní družinou, a především osobností vychovatele. V praktické části bakalářské práce, jsem se metodou rozhovoru s jednotlivými vychova-telkami, pokusila zmapovat odlišnosti ve vnímání a popisu projevů charakteristické pro problémové chování dětí ve školní družině

Abstract:

This Bachelor thesis is focused on problematic behavior of children attending a school club. In the predure of identificatin of the problematic conduct is important subjectivity of the tutor like type of personality with his own attitude, knowledge and experience. Therefore the thesis deals with social perception influencing evaluation of the problema-tic behavior. A part of the thesis is focused on evolution aspects of early childhood and certain role of school club and also on personality of the tutor. In the practical part of the Bachelors thesis after gaining some experince from other individual tutors I attempt to identify differencies in percieving and description of expression typical for problematic children´s conduct in school club.

Klíčová slova

problémové chování, subjektivita, vychovatelka, školní družina

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Jiří Kressa, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika