Stres a motivace v různých životních oblastech vysokoškolských studentů v kontextu pandemie COVID-19

Bc. Nikol Hadámková

Bachelor's thesis

Stress and motivation in various areas of life of college students in the context of the COVID-19 pandemic

Abstract:

Hlavním tématem této bakalářské práce je stres a motivace studentů během pandemie COVID-19. Pandemie s sebou přinesla řadu změn v oblastech každodenního života, které narušily fungování celé populace a také studentů. Hlavním cílem práce bylo zjistit, které oblasti jsou pro studenty nejvíce stresující a zda míra prožívaného stresu souvisí s mírou jejich motivace vyrovnávat se s problémy a překonávat překážky v těchto oblastech. Práce shrnuje nejen základní koncept stresu a motivace, ale také jejich změnu v rámci pandemie COVID-19. Výzkumná studie se zaměřila zejména na (1) vztah oblastí stresu a faktorů motivace, (2) vliv kvality výuky a nároků vyučujících na celkovou motivaci studentů a stres spojený se školní prostředím a na (3) rozdíly mezi studenty z hlediska věku a zaměření. Data byla sesbírána pomocí online dotazníkového šetření. Konečný výzkumný soubor se skládal z 975 respondentů ve věku od 19 do 43 let z různých vysokých škol ČR. Výsledky této studie byly komplikovanější, než jsme předpokládali. Vztah mezi mírou stresu a motivace v různých životních oblastech studentů byl potvrzen, avšak detailnější pohled do tohoto vztahu nám ukázal, že vztah stresu a motivace se může lišit nejen na základě věku, ale také studijního zaměření nebo kvality online výuky.

Abstract:

The main topic of this bachelor thesis is stress and motivation during COVID-19 pandemic. The pandemic brought a series of changes to everyday lives of the whole population including college students. The goal of this thesis was to find out which areas of students‘ lives are the most stressful and if the stress rate experienced relates to their motivation to overcome and solve problems in these areas. The thesis summarizes main concepts of stress and motivation as well as the changes in these concepts during pandemic. The research of this study focused on (1) the relationship between the stress areas and factors of motivation, (2) the effect of the quality of online learning and teacher’s demands during distance learning on motivation rate and on the most stressful areas of students‘ lives and (3) differences between students based on their age and field of study. The data were collected using an online survey. The final research set consisted of 975 respondents aged from 19 to 43 years from various universities in the Czech Republic. The results of the study have proved more complicated than anticipated. The relation between stress and motivation rate was confirmed, although detailed look into this relation has shown that the relationship between stress and motivation can differ not only based on age, but also the field of study or quality of online learning.

Keywords

stres, motivace, pandemie COVID-19, vysokoškolští studenti, online výuka, životní události, stress, motivation, COVID-19 pandemic, college students, online learning, life events

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 5. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 24. 6. 2021
• Supervisor: Mgr. Helena Klimusová, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Iva Burešová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Psychology / Psychology