Protektivní faktory u dětí mladšího školního věku žijících v dětských domovech ve srovnání s dětmi mladšího školního věku pocházejících z funkčních rodin

Gabriela VOLNÁ

Master's thesis

Protective Factors in Children of Younger School Age Living in Children's Homes in Comparison with Children of Younger School Age from Functional Families

Abstract:

Diplomová práce pojednává o rodinném prostředí, které podněcuje správný a zdravý vývoj dítěte. Pojednává o protektivních faktorech, které na dítě působí, zmiňuji zde také rizikové faktory, které na dítě celý život působí a se kterými se musí potýkat a vyrovnávat, v závěsu jsou také faktory resilience, které značí odolnost osobnosti a pomáhají dítěti překonávat působení rizikových faktorů. Zaměřuji se zde na děti z dětského domova a na děti vyrůstající v dysfunkčním rodinném prostředí a snažím se srovnat působení protektivních faktorů, rizikových faktorů a faktorů resilience na jejich osobnost. Také zde chci prostřednictvím kazuistik a kvalitativního výzkumu, který jsem v těchto dvou odlišných prostředích dělala, ukázat, proč rodinné prostředí selhalo v případě dětí z dětského domova a proč rodinné prostředí selhává v případě dětí vyrůstajících v dysfunkčním rodinném prostředí.

Abstract:

This thesis discusses family environment, which encourages proper and healthy development of a child. It discusses the protective and risk factors, which are affecting the children, who have to deal with them. I also mention factors of resilience which indicates the resistance of personality and help children to overcome the effects of risk factors. I focus on the children from the orphanage and the children growing up in a dysfunctional family environment and I try to compare the effects of protective factors, risk factors and resilience factors which influence their personality. Through casuistry and qualitative research which I did in these two different environments, I want to show why these two environments for children failed.

Keywords

Resilience, rodinná resilience, faktory resilience, pozitivní rozvoj resilience, riziko, protektivní faktory, rodina, rodinný systém, rodinné subsystémy, rodinné prostředí, funkční rodina, dysfunkční rodina, normalita rodiny, dítě mladšího školního věku, dítě v ústavní péči, dětský domov.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 4. 2014

Accessible from:: 4. 4. 2014

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Lucia Lacková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools