Hodnocení jako významný faktor motivace žáků druhého stupně při rozvoji jejich jazykových dovedností v AJ

Bc. Blanka PALOUNKOVÁ

Master's thesis

Assessment as an important factor in motivating lower secondary pupils to develop their language skills in ELT

Abstract:

Diplomová práce je zaměřena na hodnocení a jeho vliv na motivaci a rozvoj žákových dovedností v předmětu anglický jazyk. Práce poskytuje teoretické informace o funkcích, typech a cílech hodnocení. Zabývá se dále tím, co je cílem výuky anglického jazyka a jak tyto cíle efektivně hodnotit. Nahlíží do strategických dokumentů týkajících se vzdělávání v České republice a vybírá z nich vizi hodnocení. Cílem této prá-ce je zjistit, jaký vliv má změna způsobu hodnocení na žáky a na jejich přístup k angličtině a na rozvoj jejich dovedností. Výzkum probíhal v hodinách anglického jazy-ka v osmém a devátém ročníku dvou základních škol, kde používají běžnou klasifikaci a v devátém ročníku školy, kde se používá slovní hodnocení. Metody výzkumu a následné zpracování a vyhodnocení dat poskytnou informace o vlivu změny hodnocení na žáky.

Abstract:

The diploma thesis is focused on assessment and its influence on the motivation and de-velopment of pupil skills in the subject of English language. The work provides theoreti-cal information about the functions, types, and goals of the assessment. It also deals with the goal of English language teaching and how to evaluate these goals effectively. It in-vestigates strategic documents related to education in the Czech Republic and selects a vision of assessment from them. The aim of this work is to find out the impact of the change in the assessment method on pupils and on their approach to English and on the development of their skills. The research took place in the English language classes in the eighth and ninth grades of two elementary schools, where they use common classifica-tion, and in the ninth grade of the school, where verbal assessment is used. Research methods and subsequent data processing and their evaluation will provide information about the impact of the change in assessment on pupils.

Keywords

školní hodnocení, funkce hodnocení, prostředky hodnocení, sebehodnocení, anglický ja-zyk, komunikační kompetence

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 8. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jana Pavlíková, Ph.D., M.A.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / AJ 1O ZŠ K14