Rozvoj metakognice u dětí předškolního věku

Bc. Iva Vladíková

Master's thesis

The Development of Metacognition in Preschool Children

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou rozvoje metakognice u dětí předškolního věku. Cílem je sestavení inovativního programu metakognitivních aktivit a následná realizace her s dětmi předškolního věku. Práce je rozdělená na dvě části. V první, teoretické části, se zabýváme kognitivním vývojem dětí, výkladem a charakteristikou pojmu metakognice i aplikací metakognitivních aktivit v podmínkách mateřské školy. Druhou, praktickou část, představuje metodika výzkumného šetření a analýza výsledků výzkumu. Práce je obohacena o přílohovou část, kde se nachází ukázky herních pomůcek, které byly při realizaci aktivit ve školce využity.

Abstract:

This thesis deals with the development of metacognition in preschool children. The purpose of this thesis is to create and innovative program of metacognitive activities and realization of games with preschool children. The thesis is divided into two parts. The theoretical part describes the cognitive development of children and there is interpretation and characteristic of the concept of metacognition and it deals with application of metacogni-tion in Czech kirdengarden environment. The practical part describes methodology of the research and analysis of results. The thesis is enriched by supplement of teaching aids.

Keywords

rozvoj myšlení, metakognice, metakognitivní zkušenosti, metakognitivní aktivity, program rozvoje metakognice

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 4. 2016

Accessible from:: 15. 4. 2016

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Eliška Suchánková, Ph.D.

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Master programme / field:
Pedagogy / Social pedagogy