Strukturované drama jako prostředek výuky etické výchovy

Nikola Blahynková

Diplomová práce

Drama in Education as a Teaching Tool for Ethical Education

Anotace:

Diplomová práce pojednává o využití strukturovaného dramatu v hodinách etické výchovy na druhém stupni základních škol jako prostředku učení dětí prosociálním dovednostem formou zážitkového vyučování. Cílem je vytvoření didakticky využitelných strukturovaných dramat vycházejících z vybraných literárních textů. Při tvorbě výukových bloků bude postupováno od analýzy zdrojů k didaktickému zpracování metodických materiálů a ověření jejich využitelnosti při výuce. Témata strukturovaných dramat vychází z Rámcového vzdělávacího programu etické výchovy.

Abstract:

The thesis deals with the application of structured drama in ethical education classes at the lower-secondary school as a tool for teaching children prosocial skills through experiential education. The objective is to create didactically applicable structured dramas based on selected literary texts. In the creation of teaching blocks the process will be progressed from resource analysis to didactic processing of methodological materials and verification of their usability in teaching. The topics of structured dramas are determined by the Framework Educational Programme of Ethical Education.

Klíčová slova

výchova etická, drama strukturované, chování prosociální, texty literární, žák, pedagogika zážitková

Keywords

education ethics, drama structured, skills prosocial, texts literary, a pupil, education experiential

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 5. 2020
• Vedoucí: doc. PhDr. Pavel Vacek, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Bc. Jitka Kaplanová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - český jazyk, Učitelství pro 2. stupeň základních škol - etická výchova