Podpůrná opatření žákům v riziku specifických poruch učení

Michaela ŠRŮMOVÁ

Bachelor's thesis

Supporting measures to pupils at risk of specific learning disabilities

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá podpůrnými opatřeními u žáků v riziku specifických poruch učení. Cílem práce je mapovat a analyzovat postoje pedagogů na základních školách v okrese Most. Výsledkem práce je vyhodnocení postojů pedagogů k problematice specifických poruch učení a poskytování prvního stupně podpůrných opatření, a dále jejich připravenost a znalost této problematiky. Výsledky práce budou aplikovány v pedagogické praxi a školám budou poskytnuta doporučení vycházející z výsledků práce. Teoretická část koresponduje s částí praktickou a v úvodní kapitole jsou shrnuty poznatky o specifických poruchách učení. V další části jsou popsány poznatky o vývoji dítěte ve školním věku a v neposlední řadě velmi důležitá kapitola o vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení.

Abstract:

The bachelor thesis covers supportive measures for students at risk of specific learning disabilities. The objective of the thesis is to map and analyze the attitudes of teachers at primary schools in the district of Most. The result of the thesis is the evaluation of teachers' attitudes towards the issue of specific learning disabilities and the provision of the first level of support measures, as well as their readiness and knowledge of this issue. The results of this work will be applied in pedagogical practice and recommendations based on work results will be provided to schools. The theoretical part corresponds with the practical part and the introductory chapter summarizes the knowledge about specific learning disorders. The next part addresses the knowledge about the development of a school age child, and last but not least, a very important chapter about the education of pupils with specific learning disabilities.

Keywords

Podpůrná opatření, specifické poruchy učení, pedagog, plán pedagogické podpory

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 4. 2019

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Václava Tomická, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special pedagogy - intervention