Some Aspects of Non-native Acquisition of English Pronunciation in Spanish Speakers

Bc. Klára Sedláčková

Master's thesis

Non-native acquisition of English pronunciation in Spanish speakers

Anotácia:

Tato diplomová práce „Osvojování anglické výslovnosti se zaměřením na španělské uživatele tohoto jazyka“ se zabývá anglickou výslovností nerodilých mluvčí a zkoumá faktory, které ji ovlivňují. Práce dále porovnává rozdíly mezi zvukovým systémem anglického a španělského jazyka a uvádí příklady výslovnostních chyb, kterým mohou Španělé v anglickém jazyce čelit. Praktická část práce srhnuje výsledky případové studie vedené na šesti španělských mluvčích.

Abstract:

The diploma thesis “Non-native Acquisition of English Pronunciation in Spanish Speakers” deals with the question of non-native pronunciation of English. It explores factors which have an influence on it. Furthermore, it offers a comparison between the English and the Spanish sound systems. The thesis also illustrates examples of some difficulties Spanish learners are likely to face in English pronunciation and processes the results of a case study on six Spanish users of English.

Keywords

fonetika, fonologie, anglická výslovnost, osvojování anglické výslovnosti nerodilými mluvčími, anglický zvukový systém, španělský zvukový systém, rozdíly v anglickém a španělském zvukovém systému, potíže s anglickou výslovností typické pro Španěle, phonetics, phonology, English pronunciation, non-native acquisition of English pronunciation, the English sound system, the Spanish sound system, differences between the English and the Spanish sound systems, difficulties with English pronunciation typical of the Spanish

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 12. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 2. 2010
• Vedúci: PhDr. Jaroslav Ondráček, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Irena Headlandová Kalischová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in English Language and Literature