Rozvoj geometrických představ a prostorové orientace u dětí předškolního věku pomocí pop-up knihy

Bc. Petra Vacková

Master's thesis

Development of geometric concepts and spatial orientation of preschool children using a pop-up book

Abstract:

Diplomová práce pojednává o rozvoji matematických představ, konkrétně geometrických představ a rozvoji prostorové orientace prostřednictvím pop-up knihy. Teoretická část je zaměřena na geometrické představy u dětí předškolního věku a na orientaci v prostoru. V návaznosti na tyto kapitoly jsou obsaženy v této části i dvě kapitoly věnované zrakovému vnímání a fantazii. Teoretické poznatky jsou doprovázeny praktickými zkušenostmi a činnostmi, které můžeme využít právě při vzdělávání dětí v mateřských školách. Metodologická část je zaměřena na vysvětlení principu pop-up knihy a její využití. Cílem této části a zároveň diplomové práce je výroba pop-up knihy zaměřené na rozvoj poznávání geometrických útvarů a prostorové orientace u dětí předškolního věku. Jako výzkumná metoda je využit experiment. Autorka následně porovnala, zda došlo ke zvýšení úrovně znalostí a dovedností u skupiny dětí pracujících s knihou a skupinou bez působení knihy. V závěru jsou výsledky porovnány a zhodnoceny.

Abstract:

This thesis talks about development of mathematical concepts, geometrical ideas and spacial orientation in particular, using pop-up book. Theoretical part targets geometrical ideas and spacial orientation of pre-school children. In connection to the mentioned, 2 chapters are devoted to visual perception and fantasy. Theoretical knowledge of this thesis is based on pracitical experiences, which can be used in pre-school education. Practical part of this thesis focuses on funcionality of pop-up book and explanation of its use. This part, and thesis itself, focuses on creating of pop-up book that develops perception of geometrical shapes and spacial orientation of pre-school children. As a research method, experimentation was used. Afterwards author of this thesis recorded the differences between the group working with the book and the one that did not. In the end of the thesis the results are compared and evaluated.

Keywords

tvary geometrické, orientace prostorová, dítě předškolní, kniha pop-up

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 5. 2024

Thesis defence

• Date of defence: 18. 6. 2024
• Supervisor: Ing. Mgr. Eva Trojovská, Ph.D.
• Reader: PhDr. Jana Cachová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / field:
Pedagogika předškolního věku se zaměřením na děti se speciálními potřebami / Pedagogika předškolního věku se zaměřením na děti se speciálními potřebami