Tvořivé hry ve školní družině.

Markéta SEMENCOVÁ

Bakalářská práce

Creative activities with graphics in school club.

Anotace:

V této práci pojednáváme o tom, že za pomůcky na výtvarnou činnost nemusíme utratit velké množství peněz, ale že to jde také jinak. Okolo nás je spousta spotřebního materiálu, který putuje bez povšimnutí do koše a při tom lze z většiny odpadového materiálu dáte vyrábět. Proto je vhodný jako tvořivý materiál do školní družiny a jiných zařízení. Vychovatel nebo kantor by měl mít tvůrčího ducha a neměl by se bát s odpadovým materiálem experimentovat. Dále chceme poukázat na to, že grafika je vhodná výtvarná technika pro zařazení do činností dětí ve školní družině. Je hravá, rozvíjí kognitivní složky a děti se u ní skvěle odreagují. V teoretické části se zabýváme pojmy školní družina, dítě mladšího školního věku, výtvarnou výchovou, představivostí, fantazií, tvořivostí, barvami a odpadním materiálem a jeho využitím při výtvarné činnosti. Praktická část popisuje jednotlivé grafické metody a představujeme zde vlastní tvorbu dětí a postup výtvarných činností. Tuto část bychom mohli využít jako inspiraci a sborník činností pro výtvarníky, co se nebojí zkusit něco nového.

Abstract:

In this work I deal with the fact that art aids for certain activity do not have to cost a fortune. There is also another way. There is a lot of consumables around us that end up in a rubbish bin, without any due attention and yet the most of it can be used again for other production. This is why it is very suitable for creative activities of after-school care centres and other institutions. The teacher or educator should have a creative spirit and should not be afraid of experimenting with waste materials. I also wish to point out that a graphic art technique is appropriate for inclusion in the activities of children in the after-school programs. It is playful, develops cognitive skills and children can relax and enjoy it. In the theoretical part I am dealing with the concepts of after-school care, child of younger school age, artistic education, imagination, creativity, colours, and the waste material and its use in creative activity. The practical part describes the individual graphic methods and introduces the children?s own creations and the techniques used at these activities. We could use this section as an inspiration and a collection of activities for artists who are not afraid to try something new.

Klíčová slova

Školní družina, výtvarná výchova, představivost, fantazie, tvořivost, barvy, odpadový materiál, grafika.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2013

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Alois Kračmar

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Vychovatelství / Pedagogika volného času + 4 sp.