Adventure Learning jako motivace k efektivnímu vzdělávání v rámci témat skandinávských studií

Bc. Anna Czaschová

Diplomová práce

Adventure Learning as a Motivation Tool for Effective Education within the Topics of Scandinavian Studies

Anotace:

Diplomová práce seznamuje čtenáře s hybridní formou distančního vzdělávání zvanou Adventure Learning (AL) a jejím potenciálem jako efektivního prostředku pro výuku témat skandinávských studií (přírodovědných i společenských). Kromě vymezení samotného AL je součástí teoretické části jeho zasazení do kontextu distančního vzdělávání a technologií ve výuce, a taktéž rešerše a zhodnocení vybraného AL projektu realizovaného na území Skandinávie. V praktické části jsou následně zpracovány vlastní návrhy aplikace metody AL na vybraná témata z oblasti skandinávských studií.

Abstract:

The diploma thesis introduces a hybrid distance education approach called Adventure Learning (AL) and its potential as an effective tool for education within various topics of Scandinavian studies. The theoretical part is focused on the definition of the approach as well as on setting it within the context of distance education and learning technologies. Moreover, a research and evaluation of a selected AL project carried out in Scandinavia is discussed. In the practical part of the thesis, a draft of using the AL method on selected topics of Scandinavian studies is proposed.

Klíčová slova

distanční vzdělávání, vzdělávací technologie, Adventure Learning, autentická data, Earthducation, Skandinávie, friluftsliv, lidová škola, Sámové, distance education, learning technologies, authentic narrative, Scandinavia, folk high school, Sami people

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 1. 2017
• Vedoucí: Mgr. Petr Sudický
• Oponent: Mgr. et Mgr. Eliška Straková

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Filologie / Skandinávská studia