Cross-curricular Activities for Lower Secondary Students

Bc. Kateřina Špalková

Diplomová práce

Anotace:

Diplomová práce se zabývá výukou angličtiny napříč předměty, s důrazem na žáky druhého stupně základních škol. Charakterizuje tuto věkovou skupinu, uvádí různé formy zapojení mezipředmětových vztahů do výuky, včetně tzv. CLIL metody. Stručně srovnává vzdělávací koncepci Rady Evropy a Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Praktická část zkoumá začlenění mezipředmětových vztahů do učebnic pro základní školy a popisuje praktickou aplikaci tří aktivit propojujících angličtinu s dalšími předměty.

Abstract:

This diploma thesis deals with the phenomenon of teaching English across the curriculum in lower-secondary classes. It characterises the age group, introduces various possibilities of cross-curricular element implementation into teaching, including so-called CLIL approach. It compares educational concepts stated in European Union documents and the Framework Educational Programme. In the practical part of the thesis incorporation of the cross-curricular element in textbook is examined and three cross-curricular activities piloted at school are described and commented.

Keywords

Lower-secondary students, the Framework Educational Programme for Basic Education, European Commission, Action plan on language learning and linguistic diversity, cross-curricular activities, CLIL, learning to learn, Way to Win 6, Project 2, the third edition

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2009
• Vedoucí: Mgr. Ivana Hrozková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství anglického jazyka a literatury pro základní školy