Ověřování efektu psychoterapeutického výcviku MOVISA V (2. část, 2015 - 2016)

Mgr. Dagmar Fořtová

Diplomová práce

Measuring the Effect of the Psychotherapy Training Program MOVISA V (Part Two, 2015 - 2016)

Anotace:

Tato práce je součástí širšího výzkumu, jehož cílem je ověřit efekt psychoterapeutického výcviku MOVISA V v celé jeho délce. V rámci našeho výzkumu ověřujeme jeho druhou část probíhající v letech 2015-2016. Zaměřujeme se na třetí a čtvrtý rok výcviku, které kromě rozvoje osobnostních charakteristik kladou důraz na rozvoj psychoterapeutických kompetencí frekventantů. V teoretické části se převážně zabýváme charakteristikou self-esteem, self-efficacy a psychoterapeutických kompetencí a ve výzkumné části testujeme, zda u těchto proměnných došlo k nárůstu vlivem přítomnosti ve výcviku. Výzkumný soubor pro ověření self-esteem a self-efficacy tvořilo 20 frekventantů výcviku, ke kterým byla přiřazena kontrolní skupina. Výzkumný soubor pro ověření psychoterapeutických kompetencí tvořili pouze frekventanti výcviku, celkem 28 osob. Design výzkumu je smíšený. V kvantitativní části jsme použili Dotazník obecné vlastní efektivity, Revidovanou verzi Self-Liking/Self-Competence Scale a námi vytvořený Dotazník psychoterapeutických kompetencí. Data jsme zpracovali analýzou rozptylu pro opakovaná měření. Výsledky této části neukázaly nárůst self-esteem a self-efficacy u frekventantů výcviku oproti kontrolní skupině. Potvrdila se však hypotéza o nárůstu úrovně jejich psychoterapeutických kompetencí. V kvalitativní části práce jsme analyzovali eseje frekventantů pomocí metod zakotvené teorie a zaměřovali jsme se na témata vztahující se k psychoterapeutickým kompetencím před začátkem a po ukončení této části výcviku. Analýza kvalitativní části práce potvrdila, že frekventanti vnímají přínos výcviku na vlastní úroveň psychoterapeutických kompetencí. Na základě integrace výsledků usuzujeme, že tato část výcviku MOVISA V měla pozitivní vliv na rozvoj psychoterapeutických kompetencí frekventantů, ale neměla statisticky významný vliv na rozvoj osobnostních charakteristik self-esteem a globálního self-efficacy.

Abstract:

This study is a part of broader research which is aimed at confirming the effect of psychotherapy training program MOVISA V for the whole period of its progress. In our study we deal with the second part of this training which was carried out in years 2015-2016. We focus on the third and the fourth year of the training which put emphasis on the personal development and the development of trainee’s psychotherapeutic competencies. In the theoretical part we define self-esteem, self-efficacy and psychotherapeutic competencies, and in the empirical part we test if these variables were increased as a result of the participation in the training. The research sample for testing self-esteem and self-efficacy consisted of 20 trainees and they were matched to a control group. The research sample for testing psychotherapeutic competencies was formed only by the participants of the training, in total 28 trainees. We used the mixed research design. In the quantitative part we used the General Self-Efficacy Scale, the Revised Self-Liking/Self-Competence Scale and the Questionnaire of the Psychotherapeutic Competencies. In order to analyze our data we used Repeated measures ANOVA. The results of this part did not prove increase of self-esteem and self-efficacy of trainees in comparison to the control group. However, the hypothesis of the increase of psychotherapeutic competencies was proved correct. In the qualitative part we analyzed essays of the trainees written at the beginning and at the end of this part of training using procedures of the Grounded Theory Method and we focused on the topics related to psychotherapeutic competencies. The analysis of the qualitative data confirmed, that the trainees feel the improvement of their psychotherapeutic competencies resulting from their participation in the training. Based on the results integration we presume that this part of training MOVISA V positively affected trainee’s psychotherapeutic competencies but had no statistically significant influence on the increase of the personal characteristics of self-esteem and global self-efficacy.

Klíčová slova

Psychoterapeutický výcvik, Psychoterapeutické kompetence, MOVISA, Seberozvoj, Self-Esteem, Self-Efficacy, Psychotherapy Training, Psychotherapeutic Competencies, Personal Development

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 5. 2017
• Vedoucí: PhDr. Jaroslava Dosedlová, Dr.
• Oponent: PhDr. Kateřina Bartošová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie