Podpora prosociálního chování: vytváření pravidel ve vybraných mateřských školách

Kateřina PEROUTKOVÁ

Bachelor's thesis

Support Prosocial Behavior: Creating Rules in Selected Kindergartens

Anotácia:

V teoretické části se zaměřuji na předškolní věk a s ním spojené vytváření pravidel a prosociální chování. V praktické části se zaměřuji na to, jak v mateřských školách vytvářejí pravidla mezilidského chování. Jak se dětem daří tyto pravidla dodržovat. Jaký má učitelka vztah a přístup k dětem a děti k sobě navzájem. Pomocí realizace integrovaného bloku bylo mojí snahou podpořit vzájemné prosociální chování a empatii dětí.

Abstract:

In the theoretical part, I focus on pre-school age and associated rules and prosocial behavior. In the practical part, I focus on how to create rules of interpersonal behavior in kindergartens. How can children keep these rules. How does a teacher have a relationship and approach to children and children with each other. Through the implementation of the integrated block, my efforts were to support mutual pro-social behavior and empathy of children.

Kľúčové slová

Předškolní věk, socializace, emoce, empatie, prosociální chování, efektivní komunikace, pravidla

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 6. 2018

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Milan Podpera, Ph.D.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Preschool and Out-of-School Pedagogy / Teacher Training for Pre-school Teachers