Návrh zahrady u základní školy, bývalé venkovské tvrze, v Božejově - projekt s participací veřejnosti

Tereza Uchytilová

Diplomová práce

The architectural desing of the garden at an elementary school, a former rural strongholds in Božejov - a project with the participation of public

Anotace:

Souhrn Školní zahrada zaujímá v zeleni sídla významné místo. Jejím přínosem je hlavně to, že poskytuje dětem kontakt s přírodou. Může se zdát, že na vesnici není tato funkce tak důležité jako ve městě, ale i děti na vesnici, přestože jsou obklopeni přírodou, mohou trávit většinu volného čas u počítače. Školní zahrada může tedy alespoň v době výuky sloužit nenásilnou formou k pochopení přírodních principů na praktických příkladech. Dnešní školní systém je zastáncem myšlenky, že děti se učí, jen pokud je někdo vyučuje. Jenže mnohé studie dokazují, že hlavně při volné hře dítě posouvá samo sebe dál ve svém vývoji. Hra samotná je zároveň metodou, prostředkem, impulsem i odměnou. A právě pro takovou hru je školní zahrada skvělým místem. Pokud právě neprobíhá výuka, měla by zde učitelka být převážně v roli pozorovatele, neboť děti většinou dokážou realisticky odhadnout své schopnosti a chovají se zodpovědně. Cílem práce bylo vytvořit studii zahrady u základní školy v Božejově se zapojením veřejnosti. Dotčenými subjekty, které se na návrhu podílely, byly žáci a pedagogové školy a částečně i zastupitelstvo obce. Děti kreslily obrázky, jak by si zahradu představovaly, učitelé odpovídali na otázky, které se týkaly provozu školy a využívání zahrady. Proto může studie úprav reflektovat skutečné potřeby školy a řešit aktuální problémy. S ohledem na představy dětí a požadavky učitelů vznikla studie, jejímž hlavním cílem je poskytnout dětem prostor vhodný k volné hře, kterou potřebují k rozvoji, a lepší zázemí pro výuku. Smyslem úprav je dát dětem možnost překonávat výzvy, zkoušet svou sílu a zapojit při hře všechny smysly. Základní škola Božejov sídlí v objektu bývalé středověké tvrze. Objekt není památkově chráněn a ani zahrada, která k objektu patří, nemá historickou hodnotu. Studie se přesto snaží respektovat její genius loci. Tomu odpovídá volba materiálů a herních prvků. Aby byla myšlenka participace úspěšně završena, počítá se s přestavbou zahrady za pomoci dětí, rodičů i učitelů. Postupná přestavba zahrady, která trvá několik let, přináší hned několik výhod. Kromě finanční stránky je to především navázání, upevnění nebo zlepšení vztahů mezi dospělými účastníky akce, a tím i posílení místní komunity, která má důležitý význam pro fungování obce.

Abstract:

Summary School garden is very important part of city greenery. It's value is mainly in connecting children with the nature. It might appear that in countryside this function is not as important as in bigger cities but also village children, surrounded by nature, can spend most of free time behind the computer screens. The school garden can serve the purpose of understanding nature principles via practical level. Nowadays the school system holds the view that children are learning only when somebody is teaching them. But many studies are proving children are learning more freely in games without rules. The game itself is also method, instrument, impulse even award. And for such game is the school garden the best place. The purpose of this thesis was to create a study of school garden by primary school in Božejov including collaboration with public. The subjects involved in project were pupils, pedagogues and also by minor part the members of municipal council. Pupils were drawing pictures how they are imagining the garden, teachers were responding questions about the school functioning and usage of the garden and city mayor contributed with important information. That's why the study can reflect the truest school needs and is resolving actual problems. Consideration of children images and needs of pedagogues arise the study focused on offering children free space for games and better hinterland for education. The purpose of planned alterations was to prepare children to deal with challenges, trying out their powers and incorporate all their senses in the game. The primary school Božejov is settled in former medieval fortress. The school itself is not listed building and garden belonging to it hasn't got any historical value. Nevertheless the study attempts to respect it's genius loci. The choice of materials and playground structures responds to it. To support the idea of public participation, the school garden will be rebuilt by pupils, pedagogues and parents. Garden rebuilding will due several years and it brings several advantages. Not only the financial part but mainly deepening relationships in between adult members, good feeling from the work for public benefit and also strengthening the local community which has got an impact on village functioning.

Klíčová slova

děti, škola, zahrada, participace, tvrz, Božejov

Keywords

children, school, garden, participation, fort, Božejov

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: RNDr. Oldřich Vacek, CSc.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Fakulta agrobiologie, potravinových a přírodních zdrojů

Magisterský studijní program / obor:
Zahradnictví / Zahradní tvorba