Čtenářská percepce tabuizovaných témat

Anna BERANOVÁ

Diplomová práce

Reader´s perception of taboo themes

Anotace:

Práce se zaměřuje na vztah mezi čtenářstvím a tabu, ve kterém se snaží zachytit a blíže identifikovat opakující se vzorce, jenž by indikovaly korelaci frekvence četby s recepcí tabuizovaných témat zpracovaných v dílech krásné literatury. Nejprve je pozornost věnována vymezení některých základních pojmů, které bezprostředně souvisí s recepcí literatury a s tabu, ať už tabu celospolečenskými či individuálními. Takovéto teoretické ukotvení umožňuje plynule přejít k výzkumu, jenž byl rozdělen na dvě části. První z nich je pojata kvalitativně a respondenti, tedy na jedné straně studenti filologických oborů a na straně druhé studenti oborů nefilologických, v ní odpovídají na otázky týkající se pojetí tabu a toho, jak je vnímána a hodnocena literatura, jež s ním pracuje. Druhá část navazuje na první, doplňuje ji a spočívá v kvantitativním výzkumu reakcí, které vyvolává četba vybraných ukázek obsahujících tabu.

Abstract:

This Master´s thesis efforts towards aims to determine such repeating patterns of readership-taboo relation which would indicate a correlation between reading frequency and the (general) reception of taboo topics in belles-lettres. The research, grounded in the definition of relevant basic terms, is divided in two parts. In the first part, qualitative, both the philology and non-philology students respond to questions concerning taboo and its usage in literature. The quantitative research of reactions raised by literary examples involving taboo constitutes the second part.

Klíčová slova

Tabu, literatura, recepce, emoce, čtenářství, čtenář, nečtenář.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 3. 2016

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jiří Koten, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Uč. ČJ a lit. pro 2. st. ZŠ a SŠ navazující