Hodnotová orientace a kvalita života žáků s poruchou chování

Bc. Naděžda Tichánková

Diplomová práce

Value orientation and quality of life of children with behaviour disorder

Anotace:

Diplomová práce s názvem "Hodnotová orientace a kvalita života žáků s poruchou chování" se zabývá problematikou hodnot, hodnotové orientace a kvality života žáků s poruchou chování. Práce je členěna na 4 kapitoly. První kapitola se zabývá vývojem hodnot a pojmem "kvalita života". Druhá charakterizuje poruchu chování, popisuje žáka s poruchou chování a také jaký má porucha chování vliv na vývoj hodnot a kvalitu života. Ve třetí kapitole se zabýváme poruchou chování v souvislosti se školou a vzděláváním. Čtvrtá kapitola je věnována výzkumnému šetření, které bylo realizováno v diagnostickém ústavu v Brně. Tento kvalitativní výzkum byl zaměřen na vliv poruchy chování na kvalitu života a na hodnotovou orientaci žáků. Výzkumný soubor tvořilo 15 respondentů ve věku 15-17 let. Na závěr jsou uvedeny výstupy z výzkumu a intervenční doporučení, která jsou vhodná pro práci s dětmi s poruchou chování, chceme-li se zaměřit na zdravý vývoj hodnot a podpořit perpektivy těchto dětí v jejich budoucí kvalitě života.

Abstract:

The final thesis with the title "Value orientation and quality of life of pupils with behaviour disorders" focuses on values, value orientation of children with behaviour disorders and their quality of life. The thesis is divided into four chapters, three theoretical and one empirical. The first chapter deals with the development of values and the concept of "quality of life". The second chapter describes the behavior disorder, describes pupils with behaviour disorder and what is the behavior disorder effect on the values and quality of life. The third chapter deals with behavior disorder in connection with the school and education. The fourth chapter is devoted to research, which was implemented in a diagnostic institute in Brno. This qualitative research was focused on the behavior disorder impact on quality of life and the value orientation of pupils. The research group consisted of 15 respondents aged 15-17 years. At the conclusion of the thesis are presented the outcomes of research and intervention recommendations that are suitable for work with children with behaviour disorder, if we want to focus on the healthy development of values and on perspektivy support these children in their future quality of life.

Klíčová slova

porucha chování, kvalita života, indikátory kvality života, hodnotová orientace žáků, vývoj hodnot, základní lidské potřeby, rodina, vzdělávání, školní prostředí, speciální vzdělávací potřeby, ústavní výchova, ochranná výchova, školní neúspěch, inkluzivní vzdělávání, prevence, intervence behaviour disorder, quality of life, indicators of quality of life, value orientation of pupils, development of values, basic human needs, family, education, school environment, special educational needs, institucional care, segregated care, school failure, inclusive education, prevention, intervention

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 5. 2012
• Vedoucí: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika