John Dewey a úloha estetické zkušenosti ve výchově

Bc. Pavlína Buršíková, DiS.

Bakalářská práce

John Dewey - aesthetics experience and education

Anotace:

Práce se zaměřuje na Deweyho pojetí estetické zkušenosti ve výchově. Dewey chápe zkušenost jako interakci organismu s prostředím. Cílem práce je zjistit, zda a jak estetická zkušenost ovlivňuje výchovu či samotné vzdělávání jedinců a zda tyto aspekty působí na vývoj současné artefiletiky. Hlavním zdrojem bakalářské práce je Deweyho kniha Art as Experience, která je v americké literatuře považována za nejvýznamnější a nejdůležitější práci o formální struktuře a charakteristických účincích umění, zejména architektury, sochařství, malby, hudby a literatury.

Abstract:

The thesis focuses on John Dewey’s approach towards the aesthetic experience in child upbringing. Dewey understands experience as interaction of an organism with the environment. The aim of the thesis is to find out whether and in what ways the aesthetic experience influences the upbringing and education of individuals and if these aspects affect the current development of Artephiletics. The main source for this Bachelor’s thesis was Dewey’s book Art as Experience, considered by many American literary scholars to be the most significant and important work on the formal structure and characteristic effects of art, particularly of architecture, sculpture, painting, music and literature.

Klíčová slova

John Dewey, estetická zkušenost, výchova, artefiletika, pragmatika, aesthetic experience, upbringing, artephiletics, pragmatism

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 5. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 6. 2019
• Vedoucí: Mgr. Hana Řehulková, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Rostislav Niederle, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Obecná teorie a dějiny umění a kultury / Estetika