Cognitive-Semantical view of phrasal verbs: Physical actions with Up

Mgr. Issis Castro

Master's thesis

Abstract:

Za účelem poskytnutí alternativní odpovědi na Tradiční myšlenka, že frázová slovesa zmrzla, Podobně jako idiomatické výrazy, tato studie obsahuje soubor Kognitivně-sémantických strategií, které pomáhají pochopit Tento typ slovesů koreluje jejich sémantické složení V různých oblastech. Známá metafora, metonymy a Koncepční míchání spolu s literaturou a rámcem jsou K nimž je třeba přistupovat při analýze kategorizovaných Záznamů, Metaforické a idiomatická frázová slovesa k rozkladu Jejich význam, který je do určité míry spojen součtem Jeho částí. Uznáním takové nové skutečnosti ve svém významu, Korelace jejich částí mezi doménami mohou být kódovány v Proces, který mají studenti sledovat při učení frázových sloves, Vyhýbat se tomu, aby se naučil přístup založený na srdci Generací v angličtině.

Abstract:

With the purpose of giving an alternative answer to the traditional thought that phrasal verbs have frozen meaning, similarly to idiomatic expressions, this study comprises a set of cognitive-semantical strategies which help to understand this type of verbs by correlating their semantical composition in different domains. The well-known metaphor, metonymy and conceptual blending along with the literality and framework are to be approached in the analysis of the categorized Literal, Metaphorical, and Idiomatic Phrasal Verbs to breakdown the meaning of them which is, to some extend, connected the sum of its parts. Acknowledging such novel fact in their meaning, correlations of their parts between domains can be coded in a process for students to follow when learning phrasal verbs, avoiding the learnt-by-heart approach being taught for generations in English learning agency.

Keywords

Metaphor, metonymy, conceptual blending, framework, context, literality, figurative.

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 5. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 14. 6. 2017
• Supervisor: Ph.D. Wei-lun Lu
• Reader: doc. PhDr. Naděžda Kudrnáčová, CSc.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Philology / English Language and Literature (Eng.)