Komparace cílů, prostředků a podmínek pro výchovné činnosti třídních učitelů v ČR a v Irsku

Bc. Tereza Kyllarová

Bakalářská práce

Comparison of objectives, means and conditions for classroom educational activities of class teachers in the Czech republic and in Ireland

Anotace:

Tato bakalářská práce pojednává o rozdílech ve výchovné činnosti třídních učitelů v České republice a v Irsku. Zaměřuje se na rozdíly v cílech, prostředcích a podmínkách pro výchovnou činnost v těchto zemích. Práce je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. Teoretická část se zaměřuje na pojem „třídního učitele“, na jeho funkce, činnosti, kompetence a další. Dále je zde teoretické pojednání o výchovné činnosti prováděné třídními učiteli. V závěru teoretické části jsou prodiskutovány rozdíly mezi českým a irským systémem školství. Praktická část obsahuje výzkum, který byl proveden pro zjištění diferencí ve výchovné činnosti českých a irských třídních učitelů. Výzkum je zaměřen na vlastní zkušenosti respondentů s funkcí třídního učitele a převážně na jejich vykonávanou výchovnou činnost.

Abstract:

This bachelor thesis discusses the differences in educational activities of class teachers in the Czech Republic and Ireland. It is focused on the differences in objectives, means and conditions for educational activities in both countries. The thesis is divided into two parts - the theoretical part and the practical part. The theoretical part focuses on the term of “a class teacher”, his or her function, activities, competencies and others. Furthermore, the theoretical description of educational activities done by class teachers is provided. At the end of the theoretical part the differences between Czech and Irish educational system are discussed. The practical part contains the research that was conducted to determine differences in educational activities of Czech and Irish class teachers. The research is focused on own experience of respondents with the function of a class teacher and mainly on their educational activities.

Klíčová slova

Třídní učitel, činnosti a funkce třídního učitele, kompetence třídního učitele, výchovná činnost, žák, výchovný problém. A class teacher, activities and function of a class teacher, competencies of a class teacher, educational activity, a pupil, an educational problem.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 5. 2013
• Vedoucí: Mgr. Jana Krátká, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Radek Pospíšil

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství matematiky pro základní školy