Využití žákovského portfolia na střední škole

Eva Kořénková

Bakalářská práce

The Use of Student´s Portfolio in Upper Secondary School

Anotace:

Bakalářská práce se věnuje problematice využití žákovských portfolií na středních školách. Cílem práce je prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s kariérovými poradci na třech středních školách zmapovat situaci využívání portfolií na středních školách a navrhnout doporučení pro zavádění portfolií na středních školách, které s nimi budou teprve začínat. V teoretické části práce jsou popsány základní pojmy týkající se žákovských portfolií, jejich definice, vymezení a využití. Dále jsou v této části diskutovány klíčové faktory úspěšného využívání portfolií v praxi. V praktické části je představen průzkum, jehož výsledkem je zjištění, že portfolio je vynikajícím nástrojem pro sebereflexi, prostředkem pro zvyšování žákových kompetencí a dovedností, ale že může být i pomůckou u maturitních zkoušek. Doporučení práce je zaměřeno na podporu a propagaci využívání portfolií na středních školách. Autorka práce doporučuje, aby školy neváhaly se zavedením portfolií do ŠVP a aby je propojily napříč předměty a využívaly je. Lze tedy konstatovat, že využití žákovských portfolií na středních školách je perspektivní a přínosné a že by se školy neměly obávat jejich zavedení. Portfolio je nástrojem, který pomáhá žákům v rozvoji jejich kompetencí a dovedností, a umožňuje jim připravit se na další kariéru po ukončení střední školy.

Abstract:

The subject of this bachelor thesis is utilization of student portfolios in the second-level education. The thesis aims, through a series of semi-structured interviews with career advisors at three high schools, to assess the level of utilization of portfolios, and to be able to offer recommendations to schools which are about to implement portfolios. The theoretical part offers overview of basic terminology concerning student portfolios, definitions of the terms and their use. It also discusses the key factors of successful implementation of student portfolios. At the core of the practical part is research, which confirms portfolios as an efficient and reliable means of self-reflection, of competence and skills improvement, but also as a practical aid utilized during school-leaving exams. The outcomes of the practical part promote utilization of portfolios in second-level education. The author advises schools not to hesitate to implement portfolios in their School Education Programme, and to use them across all subjects. It is possible to claim that use of student portfolios in second-level education is beneficial, and that schools should not be afraid of the implementing them into practice. Portfolio is a tool which helps students to develop their competences and skills and enables them to embark on their career following the school-leaving exam.

Klíčová slova

kariérové poradenství, střední škola, žákovské portfolio, žák, návrh

Keywords

Career Counseling, High School, Student portfolio, Student, Proposal

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 5. 2023
• Vedoucí: PhDr. Jitka Jirsáková, Ph.D.
• Oponent: Carmen Váňová, externi

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program:
Kariérové poradenství a vzdělávání