Rozdíly v roli výtvarných činností v klasické státní a waldorsfské MŠ

Bc. Kateřina Čurdová

Bakalářská práce

The Differences in the role of art activities in the "traditional" state kindergarten and Waldorf kindergarten

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá odlišnostmi role výtvarného procesu v prostředí „klasické“ státní a waldorfské mateřské školy. Cílem této práce bylo srkze syntézu teoreický základů tohoto směru alternativního vzdělávání, názorů a postojů pedagogů jako zástupců insitucí, a interakcí pedagogů s dětmi během výtvarných činností, stanovit funkce výtvarných činností v rámci zmíněných institucí. Práce si také klade za cíl identifikovat případné odlišnosti rolí těchto činností, nebo poukázat a nádstavby těchto rolí.

Abstract:

This bachelor thesis concerns itself with the role of the creative process in the context of „classic“ state and Waldorf kindergartens. The goal of the thesis was, all in all, a synthesis of theoretical bases of this strain of alternative pedagogy, the thoughts and attitudes of teachers as representatives of their institutions, and the interactions of teachers with children during the creative proces. The thesis also attempts to identify the eventual differences between the activities in the schools or emphasize the superstructure beyond these roles. Key

Klíčová slova

Výtvarné činnosti, Waldorfská pedagogika, mateřská škola, předškolní pedagogika, creative processes, Waldorf pedagogy, kindergarten, pre-school pedagogy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 12. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 2. 2019
• Vedoucí: doc. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Klára Harvánková

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika