Životní dráhy dívek s ústavní výchovou

PhDr. Mgr. Michaela Fialová

Bachelor's thesis

Life Ways of Girls with Institutional Education

Anotácia:

Bakalářská práce ,,Životní dráhy dívek s ústavní výchovou‘‘ je rozdělena do čtyř kapitol. V první kapitole je teoreticky vymezena náhradní péče, se zaměřením na výchovu ústavní. Jsou zde popsány formy a zařízení, ve kterých je ústavní výchova vykonávána. Dále jsou zde uvedeny nejčastější příčiny umístění dětí do ústavní výchovy. Ve druhé teoretické kapitole bakalářská práce popisuje rizika rodinného, edukačního a sociokulturního prostředí. Vymezuje také rizikové situace, která sebou prostředí dítěte mohou přinést. V poslední teoretické kapitole je bakalářská práce zaměřena na charakteristiku jedince s ústavní výchovou. Klasifikuje poruchy chování a emocí a charakterizuje dívky s ústavní výchovou. Poslední kapitola obsahuje vlastní šetření, do kterého byly vybrány tři dívky s nařízenou ústavní výchovou z výchovného ústavu v České republice. Jednalo se o kvalitativní výzkum s metodou biografického výzkumu a zvolenou technikou pro sběr informací byly rozhovory, pozorování, dokumenty a fyzická data. Cílem bakalářské práce je charakterizovat rysy, které dívky vykazují před nařízením ústavní výchovy.

Abstract:

Bachelor thesis „Life ways of girls with institutional education“ is dividend into 4 chapters. In the first chapter is teoreticaly defined alternative care with focusing on institutional education. Here are described forms and institutes, where institutional education is performed. The next are most common causes of placing children into institutional education. The second theoretical chapter of bachelor thesis is describing risk of family, educational and socialculture environment. It defines risk situations, which environment of children can bring. In the last theoretical chapter is barchelor thesis focused on characteristics of individual with institutional education. It classifies conduct disorders and emotion disorders and characterizes girls with institutional education. Last chapter contains own research. Into this research were choosen three girls with mandated institutional education from educational institution in the Czech Republic. It was qualitative research with the method of biographical research. Choosen technique for information collecting were interviews, observation, documents and physical data. The objective of barchelor thesis is to characterize outlines, which girls shows before mandate of institutional care.

Kľúčové slová

Náhradní péče, ústavní výchova, zařízení ústavní výchovy, riziková prostředí, poruchy emocí a chování, výchovný ústav, keywords, alternative care, institutional education, facility of institutional education, risk environment, conduct and emotional disorders, educational institution

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 5. 2012
• Vedúci: doc. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education