Pozice předčítání v prostředí mateřské školy

Veronika TANEČKOVÁ

Bachelor's thesis

The position of reading in the nursery school environment

Anotácia:

Tato bakalářská práce se zabývá pozicí předčítání v prostředí mateřské školy. Je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část se soustředí zejména na rozvoj řeči dítěte v souvislosti s rozvojem čtenářské gramotnosti v mateřské škole, ale i mimo ni. Najdeme zde také typy knih, se kterými se dítě od počátku života setkává a psychologické působení s předčítáním spojené. V praktické části je formou dotazníků pro dvě skupiny respondentů ? rodičů a učitelů a dotazování dětí zjišťováno, jakou má pro ně kniha hodnotu.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the position of reading in the enviroment of the nursery school. It is divided into theoretical and practical part. The theoretical part mostly concentrates on child's speech development in connection with reading literacy in the nursery school, but also outside of it. In this part we can find even the types of books that are connected with a child since the beginning of life and the psychological impact connected with reading. In the practical part, there is a survey of parents, teachers and children by form of questionnaires with the question what is the value of books to them.

Kľúčové slová

předškolní dítě, mateřská škola, rozvoj řeči, předčítání, čtenářská gramotnost, rodiče, učitelé, kniha

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Zverejniť od: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2015
• Vedúci: doc. PhDr. Radana Metelková Svobodová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level