Žák se sluchovým postižením ve třídě běžné základní školy

Mgr. Michaela Mlynárová

Bakalářská práce

Student with hearing impairments in the class at primary school

Anotace:

Bakalářská práce se věnuje integraci žáka se sluchovým postižením do běžné základní školy. V teoretické části je vymezen pojem sluchové postižení, jeho etiologie a klasifikace a informace o kompenzačních pomůckách pro sluchově postižené. Dále teoretická část vymezuje pojem integrace, podmínky pro úspěšnou integraci a její výhody a nevýhody. Praktická část se věnuje analýze úspěšnosti zařazení žáka se sluchovým postižením ve třídě běžné základní školy na prvním stupni u tří náhodně vybraných žáků. Byla použita metoda kvalitativního výzkumu.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the integration of students with hearing impairment at regular primary schools. In the theoretical part defines the term hearing impairment, its etiology, and classification, and information about mobility aids for the hearing impaired. Further theoretical part defines the concept of integration, the conditions for successful integration and its advantages and disadvantages. The practical part is devoted to the analysis of successful placement of students with hearing disabilities in regular classroom primary school at the middle school for three randomly selected students. We used a qualitative research method.

Klíčová slova

sluchové postižení, integrace, socializace, základní škola, učitel, třídní kolektiv hearing impairment, integration, socialization, primary school, teacher, class team

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2013
• Vedoucí: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Radka Horáková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika