Návrh sbírky příkladů z matematiky pro nadané žáky (4. roč. ZŠ)

Monika SVOBODOVÁ

Diplomová práce

collection of the mathematical tasks for talented pupils of 4th class in mathematics lessons on the 1st grade at primary school

Anotace:

The presented dissertation is about the collection of the mathematical tasks for talented pupils of 4th class in mathematics lessons on the 1st grade at primary school. The talent issue has been researched not only in psychology and pedagogy for many years, but other branches have been interested in this matter for many years too. In my dissertation I deal with a proposal of a compilation of mathematics examples specified for talented pupils of 4th classes at primary school. Moreover, I try to specify the basic terms as genius and talent are, and my effort is to show how these terms are understood by various authors. I also try to clarify the issue of genius and talent kinds, because the authors have not the unique ideas and explanations regarding these too. The term ,,intelligence? is connected with genius and talent to a considerable extent; teachers can meet at school also with intellectual genius, which is in connection with intelligence. Moreover, I will deal with talented pupils, how a talented pupil shall be identified, which characteristic features such a talented pupil has available. At the same time, I would like to point out the great and important role played by environment, where this pupil lives, i. e. his or her family and school. It is also very important to remind laws, regulations and various development possibilities on these individuals, not only through their school, but also through some organizations dealing with these talented individuals. Applying the test specified for talented pupils of 4th classes at primary school, I have examined the differences in percentage success among particular pupils, classes, schools and particular example types in the research part of my dissertation.

Abstract:

Předložená diplomová práce se zabývá sbírkou matematických příkladů pro nadané žáky 4. ročníků na 1. stupni základní školy. Problematika nadání je po řadu let zkoumána nejen v psychologii a pedagogice, ale po mnoho let se o ni zajímají i další obory. Ve své diplomové práci se věnuji návrhu sbírky příkladů z matematiky pro nadané žáky 4. ročníků ZŠ. Pokusím se také vymezit základní pojmy, jako je nadání a talent, moji snahou je přiblížit, jak tyto pojmy chápou různí autoři, taktéž se pokusím objasnit problematiku druhů nadání, ve kterých autoři nejsou jednotní. S nadáním úzce souvisí také pojem inteligence a s ní intelektové nadání, se kterým se vyučující mohou ve škole rovněž setkat. Dále se budu zabývat problematikou nadaného žáka, jak jej identifikujeme, čím se daný žák vyznačuje, současně bych chtěla vystihnout, jak je důležité prostředí, ve kterém žák žije, tj. rodina a školní prostředí. Důležité je také připomenout zákony, vyhlášky a různé možnosti rozvoje těchto jedinců nejen prostřednictvím školy, ale také prostřednictvím organizací, které se problematikou nadaných jedinců zabývají. Ve výzkumné části sleduji pomocí testu pro nadané žáky 4. ročníků ZŠ rozdíly procentuální úspěšnosti mezi jednotlivými žáky, třídami, školami a jednotlivými typy příkladů.

Klíčová slova

nadaný žák

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2008

Identifikátor: 7144

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2008
• Vedoucí: RNDr. Vilma Novotná

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / sz-DramV