Využití metody sémantického diferenciálu v hudební výchově na 2. stupni ZŠ

Bc. Veronika PAVELKOVÁ

Diplomová práce

The Use of Semantic Differential Method in Music Education at the 2nd Primary School

Anotace:

Diplomová práce se zabývá metodou sémantického diferenciálu. S využitím této hodnotící metody měly být zjištěny postoje žáků druhého stupně základních škol k poslechové činnosti vybraných skladeb. Získaná data byla zpracována v programu Excel a výsledky byly zpracovány do grafů hodnotících křivek průměrných hodnot. Popsaná využití metody sémantického diferenciálu mohou být užitečnou inspirací pedagogům hudební výchovy.

Abstract:

This thesis deals with the method of semantic differential. Using this method of evaluation should be identified attitudes of upper primary school pupils to the listening activity of selected tracks. The data were processed in Excel programme and the results were processed into graphs assessment curves averages. Described the use of semantic differential method may be useful inspiration to teachers of music education.

Klíčová slova

sémantický diferenciál, analýza, poslech, žák, vnímání, hudební dílo, hudební výchova, metoda, postoje

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 7. 2015

Zveřejnit od: 3. 7. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 8. 2015
• Vedoucí: PhDr. David Kozel, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / občanská výchova - hudební výchova (negarantovaný rozvrh)