Analýza dokumentů jako součást evaluace vzdělávacích institucí

Monika Bartůňková

Bachelor's thesis

Document Analysis as a Part of the Evaluation of Educational Institutions

Abstract:

Práce se zabývá problematikou evaluace jakožto pojmem mnoha významů, který je dnes nedílnou součástí profesního i běžného života. V teoretické části práce jsou charakterizovány evaluační systémy a především evaluační nástroj analýza dokumentů, který je použit v praktické části práce jako metoda studia vybraných legislativních dokumentů. Jsou zde konkrétně charakterizovány vybrané evaluační nástroje, systémy a to na základě dostupné odborné literatury. Teoretická část také pojmenovává základní pojmy, které evaluace využívá. Charakterizuje rozdělení evaluace z hlediska předmětu zaměření a z hlediska účelu.Praktická část je zaměřena konkrétní průzkum vybraných pasáží legislativního dokumentu. Je zde provedena komparace jednotlivých pasáží legislativních dokumentů vzdělávacích institucí. Cílem praktické části práce je zjistit rozdíly mezi jednotlivými částmi hodnocení výsledků vzdělávání. Na základě získaných informací jsou zpracovány výsledky práce pojednávající o tom, jaká kritéria jsou naplněna v prozkoumaných pasážích legislativních dokumentů vzdělávacích institucí. Na závěr přináší doporučení možných řešení klíčových nedostatků v oblasti legislativního dokumentu a jeho zkoumaných pasáží.

Abstract:

The thesis deals with the issue of evaluation as a concept of many meanings, which is an integral part of professional and everyday life. In the theoretical part of the thesis are characterized the evaluation systems and, above all, the evaluation tool the document analysis, which is used in the practical part of the thesis as a method of study of selected legislative documents. Specific evaluation tools, systems are characterized specifically based on available literature. The theoretical part also mentions the basic concepts used by the evaluation. It characterizes the distribution of the evaluation from the point of view of the subject and the purpose.The practical part focuses on a specific survey of selected passages of the legislative document. There is a comparison of the individual passages of the legislative documents of the educational institutions. The aim of the practical part is to find out the differences between the individual parts of the evaluation of the educational results. On the facts of the information obtained, the results of the work on the criteria which are fulfilled in the examined passages of the legislative documents of the educational institutions are processed. Finally, it recommends possible solutions to key shortcomings in the area of the legislative document and its examined passages.

Keywords

evaluační nástroje, odborné vzdělávání, analýza dokumentů, vzdělávací instituce, evaluace

Keywords

educational institutions, evaluation, evaluation tools, vocational training, document analysis

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 3. 2019

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Karel Němejc, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Guidance in Vocational Education