Zkušenosti žáků devátých tříd základní školy v Boru u Tachova s kyberšikanou z pozice obětí

Zdeněk Kortan

závěrečná práce studenta vyššího odborného studia

Anotace:

Absolventská práce ,,Zkušenosti žáků devátých tříd základní školy v Boru u Tachova s kyberšikanou z pozice oběti´´ obhajuje svůj název. Jejím cílem je zjistit, jaké zkušenosti s kyberšikanou mají žáci devátých tříd Základní školy v Boru u Tachova z pozice obětí. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části práce je čtenář seznámen s fenoménem kyberšikany, s jejími specifickými projevy, formami a prostředky, kterými se uskutečňuje. V souvislosti s podáním těchto informací se práce dále zabývá zkoumáním jednoho z aktérů kyberšikany, oběti, u níž jsou popisovány její charakteristické rysy, negativní následky kyberšikany a jednotlivé techniky, pomocí nichž se oběť s kyberšikanou emočně vyrovnává. Dále práce pojednává o prevenci kyberšikany na školách a je uveden popis doporučení podle odborné literatury, jak by oběť měla v případě vypuknutí tohoto typu šikany postupovat, aby se zmírnilo riziko negativních dopadů pro ni. V praktické části je za pomoci kvantitativně orientovaného výzkumného šetření zkoumáno, jaké povědomí mají žáci devátých tříd základní školy v Boru u Tachova o pojmu kyberšikana, zda se stali obětí kyberšikany, jaké Zvládací (copingové) strategie využívali, komu se s problémem svěřili a jaké negativní dopady se u nich ve spojitosti s probíhající kyberšikanou projevovaly.

Abstract:

This thesis ,,Experience of pupils from the ninth grade of elementary school in Bor u Tachova with cyberbullying from the victim´s position´´ is defending its own name. Its aim is to find out what experience with cyberbullying the pupils from the ninth grade of the elementary school in Bor u Tachova from the position of the victims have. The thesis is divided into theoretical and practical part. In the theoretical part of the work the reader is acquainted with the phenomenon of cyberbullying, its specific manifestations, forms and methods. On the basis of provided information the thesis explores further one of the actors of cyberbullying, a victim, describing his or her characteristic features, negative consequences of cyberbullying and individual techniques which a victim of cyberbullying uses when he or she tries to cope with cyberbullying. The thesis also deals with the prevention of cyberbullying in schools and describes the recommendations what a victim should do in order to diminish the risk of negative consequences for himself or herself. Practical part shows results of a quantitative research which tries to examine to what extent pupils from the ninth grade of the elementary school in Bor u Tachova are informed of the concept of cyberbullying, what coping strategies they use, and what negative impacts caused by cyberbullying they have experienced.

Klíčová slova

kyberšikana, šikana, oběť, starší školní věk, prevence cyberbullying, bullying, victim, adolescence, prevention

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 8. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 10. 2017
• Vedoucí: RNDr. Mgr. Ivana Čihánková
• Oponent: Ing. Mgr. Jan Dočkal, CSc.

Jabok - Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická

vyšší odborný program / obor:
Sociální práce a sociální pedagogika / Sociální pedagogika a teologie