Žák se specifickou poruchou učení v třídním kolektivu na 1. stupni ZŠ

Bc. Eva Matušínská, DiS.

Bakalářská práce

The pupil with the specific learning disabilities in the class-room at primary school

Anotace:

Anotace Diplomová práce „Žák se specifickou poruchou učení v třídním kolektivu na prvním stupni základní školy“ pojednává o specifických poruchách učení. Problematice specifických poruch učení by se měl věnovat každý pedagog, jelikož je to velmi rozšířený fenomén. V první teoretické části se zabývám terminologickým vymezením specifických poruch učení, projevy dětí se specifickou poruchou učení, diagnostikou a osobností jako takovou. V druhé teoretická části mé práce se zabývám vzděláváním žáků s poruchou, legislativou s touto problematikou, prací pedagoga a žáka v kolektivu třídy. Praktická část práce je zaměřena na žáka se specifickou poruchou učení v třídním kolektivu na prvním stupni základní školy.

Abstract:

Annotation Diploma thesis „ The pupil with the specific learning disabilities in the class-room at primary school “ deals with the specific learning disabilities. The issue of specific learning disabilities should be dealt with by every pedagogue, because it is a very widespread phenomenon. The first theoretical part deals with their terminological delimitations of the specific learning disabilities, disply children with the specific learning disabilities, diagnostics and individuality of pupil. The second theoretical part of my work deals with the education of pupil with the disability, legislative with this problem and focuses on the teacher who works with these learners and onlearners in the class-room. Practical part of my work is aiming on the pupil with the specific learning disabilities in the class-room at primary school.

Klíčová slova

Klíčová slova Specifické poruchy učení, dyslexie, dysgrafie, dyskalkulie, dysortografie, třída pro žáky se SPU, běžná třída, integrace, individuální vzdělávací plán, diagnostika, dotazník, rozhovor, pozorování. Specific learning disabilities, dyslexia, dysgraphia, dyscalculia, dysortographia, class for pupils with SPU, regular class, integration, individual educational plan, diagnostics, questionnaire, interview, observational method.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 5. 2008
• Vedoucí: PhDr. Dana Brožová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika