Příprava začínajícího učitele na výuku předmětu ekonomiky

Ing. Jitka LEVOROVÁ

absolventská práce studenta CŽV

PREPARATION OF BEGINNING TEACHER FOR TEACHING THE SUBJECT OF ECONOMICS

Anotace:

Tato závěrečná práce se zabývá problematikou přípravy začínajícího učitele na výuku předmětu ekonomiky. Práce je členěna na dvě části. Teoretická část práce seznamuje čtenáře s profesí učitele a charakterizuje tuto profesi též z hlediska legislativního uchopení. Popisuje také požadavky na plánování a přípravu výuky. Krátce jsou popsány i u výukové metody, motivace a hodnocení studentů. Praktická část kvalifikační práce obsahuje samotnou přípravu na výuku předmětu ekonomiky včetně stanovení očekávaných výstupů, klíčových kompetencí žáků a časového plánu. Dále je v této části práce uvedena i konkrétní motivace studentů, hodnocení, a nakonec závěrečná reflexe. Hlavním cílem kvalifikační práce bylo naplánovat přípravu na výuku založenou na didaktické analýze učiva. Součástí této přípravy bylo stanovení očekávaných výstupů, klíčových kompetencí žáků, výukových metod a vypracování časového plánu výuky.

Abstract:

This thesis studies the problems of the preparation of beginning teacher for teaching the subject of economics. Thesis is divided into two parts. The theoretical part familiarizes readers with teacher´s profession and describes the legislative aspect of this profession. Describes also request for planning and preparation for teaching. This part includes short describtion about teaching methods, motivation and evaluation. The practical part of this qualification thesis contains preparation of beginning teacher for teaching the subject of economics including the expected output, key competences and schedule of work. This part includes specific motivation, evaluation and final reflection. The main task of my qualification thesis was to plan preparation for teaching lessons based on didactive analyse of learning. Part of preparation was set of expected outputs, key competences of students, teaching method and elaborate time schedule.

Klíčová slova

Začínající učitel, profese učitele, profesní kompetence, tandemová výuka, RVP, ŠVP, výukové metody, frontální výuka, motivace, evaluace, klíčové kompetence, příprava na výuku

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 6. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Dagmar Šafránková, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

celoživotní / obor:
Studium v oblasti pedagogických věd / Studium v oblasti pedagogických věd se zaměřením na přípravu učitelů OP, PV a OV na SŠ