Hodnocení a klasifikace žáků v rámci střední školy

Mgr. Martina Šlofová

Bachelor's thesis

Evaluation and classification of students of the secondary school

Anotácia:

Cílem této práce bylo získat informace o tom, jak žáci vnímají hodnocení, zda jsou schopni se s ním ztotožnit, umí – li přijmout hodnocení od svého učitele, nebo zda je dobré či špatné hodnocení motivuje do další práce. Na druhou stranu jsem chtěla zjistit, jak k hodnocení přistupují učitelé. Jaké druhy hodnocení používají, zda je jejich hodnocení vždy objektivní a jestli žáky nějakým způsobem motivují k lepším výkonům. Myslím si, že tato práce výše uvedené aspekty splnila.

Abstract:

The end of this thesis was to obtain information on understanding the assessment of stundens. Particularly, if the studens are able to accept the assessment, whether they can accept the reasons of their teacher to get the actual assessment or if the positive or negative assessment motivates to other work. On the other hand I wanted to discover the attitude of teachers to the assessment as well. What kind of assessment they use, if the assessment is always unbiased and whether the teachers do something to prompt the students to make better performance. I think, the thesis completed those aspects.

Kľúčové slová

Hodnocení a klasifikace, Funkce hodnocení, Diagnostické metody, Stupnice hodnocení, Dotazníkové šetření Classification and evaluation, Function of evaluation, Diagnostic techniques, Rating scale, Questionnaire investigation

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 5. 2010
• Vedúci: Ing. Pavla Stejskalová
• Oponent: Mgr. Bc. Pavla Dvořáková

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specialization in Education / Teacher Education - Vocational Training