Metody kritického myšlení ve výuce zeměpisu na základní škole

Bc. Filip ROM

Diplomová práce

Methods of critical thinkings in teaching geography at elementary school

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá využitím metod kritického myšlení ve výuce vybraných geografických témat na základní škole. V práci je analyzováno kritické myšlení a následně sestaven test. Ten je použit jako pretest a posttest v kvaziexperimentu, ve kterém pracuje s kontrolní a experimentální skupinou, jejichž subjekty jsou žáci druhého stupně základní školy. Výstupem práce jsou učební materiály vytvořené na základě metod kritického myšlení, jež sloužily jako nezávisle proměnná v experimentální skupině.

Abstract:

This thesis deals with the use of critical thinking method in the education of selected geographic topics at an elementary school. There is analyzed critical thinking in this work and subsequently created a test. This teat is used as pre-test and post-test in quasi-experiment, in which it works with a checking and an experimental group and which subjects are older pupils at the elementary school. Output of this work are learning materials created on the ground of critical thinking, that served as independent variable in the experimental group.

Klíčová slova

kvaziexperiment, kritické myšlení, zeměpis, základní škola, prestest, posttest, experimentální skupina, kontrolní skupina, interpretace, analýza

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2019

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: RNDr. Klára Vočadlová, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / INF-Ge