Rozvoj hmatového vnímání dítěte s vrozenou nevidomostí

Simona SZURMANOVÁ

Bakalářská práce

Development of tactile perception of a child with congenital blindness

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou rozvoje hmatového vnímání u dětí s vrozenou nevidomostí. Práce je rozčleněna do čtyř kapitol, kdy první tři kapitoly představují teoretickou část a čtvrtá, závěrečná kapitola, tvoří část praktickou. První kapitola se zaměřuje na vymezení zrakového postižení. Zahrnuje fyziologii zrakového vnímání, etiologii zrakových vad, klasifikaci zrakových postižení a popisuje nejčastější zraková postižení dětského věku. Druhá kapitola se zabývá specifiky vývoje dítěte s kombinací zrakového a mentálního postižení, přičemž mentální postižení je zde zahrnuto s ohledem na praktickou část této práce. Třetí kapitola popisuje hmatové vnímání z hlediska jeho podstaty a významu, faktorů ovlivňujících jeho kvalitu a v neposlední řadě rovněž z hlediska možností jeho rozvoje. Praktická část obsahuje popis výroby a použití vyrobených pomůcek, případovou studii dítěte s vrozenou nevidomostí a záznamy z participačního pozorování dítěte při plnění zadaných úkolů nestandardizovaného testu. Závěr praktické části tvoří vyhodnocení výzkumného šetření za účelem ověření efektivity prováděných cvičení u rozvoje hmatového vnímání.

Abstract:

The aim of the final thesis was looking into development of tactile perception of children with congenital blindness. The thesis is divided into four chapters, where first three pay attention to theoretical part and fourth final chapter is practical. The first chapter focuses on the definition of visual disability. It includes the physiology of visual perception, etiology of visual defects, classification of visual impairment and also describes the most common visual impairment of childhood. The second chapter deals with the specifics of child development with a combination of visual and mental disability, when mental disability is included within practical part of this work. The third chapter describes the tactile perception in terms of its nature and importance, the factors affecting its quality and also in terms of the possibility of its development. The practical part contains a description of the production and usage of produced aids, a case study of a child with congenital blindness and records from participatory observation of the child carrying out the assigned tasks to non-standardized test. The final chapter concerns with evaluation of research in order to verify the effectiveness of the exercises carried out the development of tactile perception.

Klíčová slova

zrakové postižení, nevidomost, vývoj dítěte se zrakovým a mentálním postižením, hmatové vnímání, pomůcky na rozvoj hmatu

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Hana Novohradská

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika