Rozvoj komunikačních schopností pomocí kineziologie u žáků s lehkým mentálním postižením

Bc. Milana Pelajová

Master's thesis

Development of communication skills of pupils with mild intellectual disabilities using Kinesiology

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá rozvojem komunikačních schopností pomocí kineziologie u žáků s lehkým mentálním postižením. Teoretická část práce je rozdělena na několik kapitol. První kapitola popisuje mentální postižení, etiologii, klasifikaci a charakteristiku stupňů mentálního postižení. Druhá kapitola se věnuje charakteristice komunikace, jejímu vymezení a fázím, dále řeči a jazyku, vývoji řeči u dětí s mentálním postižením a postupům pozitivního ovlivňování rozvoje řeči. V další kapitole se seznamujeme s kineziologií: její historií, charakteristikou a metodami nápravy. Praktická část má podobu kvalitativního výzkumu. Ověřuje pozitivní přínos kineziologie v rozvoji komunikačních schopností u žáků s lehkým mentálním postižením. Pro uskutečnění výzkumu byly použity techniky: analýza dokumentů, případové studie pěti žáků, polostrukturovaný rozhovor, zúčastněné pozorování.

Abstract:

This thesis deals with the development of communication skills of pupils with mild intellectual disabilities using Kinesiology. The theoretical part is divided into several chapters. The first chapter describes mental retardation, etiology, classification and characteristics of degrees of intellectual disability. The second chapter deals with the characteristics of communication, definition and stages of that, speech and language, speech development of pupils with mental disabilities and practice of positive influence in speech development. In the next chapter is introduced the Kinesiology: history, characteristics and methods of redress. The practical part takes the form of qualitative research. It validates the positive contribution of Kinesiology in the development of communication skills of children with mild intellectual disabilities. To realize the research were used several techniques: as document analysis, case studies of five pupils, semi-structured interviews, participant observation.

Kľúčové slová

kineziologie, pravá a levá hemisféra, jemná a hrubá motorika, grafomotorika, rovnováha, pravolevá orientace, koordinace, pozornost, paměť, zraková a sluchová percepce, sluchová diferenciace

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 5. 2017
• Vedúci: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education for Teachers