Dykův Krysař a jeho dramatizace

Mgr. Soňa Fohlerová

Bakalářská práce

The Pied Piper by Viktor Dyk and his dramatization

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na literárněvědný rozbor novely Krysař, jejímž autorem je Viktor Dyk, a také na adaptace tohoto díla. Pozornost je věnována především adaptacím divadelním, mezi něž patří dramatizace Emila Františka Buriana a novější zpracování Klicperova divadla. Cílem práce je poskytnout rozbor těchto dramatizací a vystihnout základní rozdíly v pojetí a zpracování novely Krysař jednotlivými autory. Stručně připomenuty jsou i další adaptace, které vznikly na základě novely. Výsledný text práce poskytuje nejen podrobný rozbor Dykova Krysaře, ale také jednotlivých dramatizací, které byly na základě novely vytvořeny. Všechny získané poznatky jsou v závěru práce shrnuty a porovnány.

Abstract:

This thesis is focused on the analysis of Viktor Dyk's novella The Pied Piper and its adaptations. In this regard, especial attention is paid to threatrical adaptations, including Emil František Burian´s dramatization and more recent processing of Klicpera Theatre. The aim of this thesis is to provide analysis of these dramatizations and to describe basic differences in conceptions and processings of the novella by individual authors. The final text of this thesis provides not only detailed analysis of Dyk´s Pied Piper, but also analysis and brief account of individual dramatizations which are based on the novella. All acquired findings are summarized and compared at the end of the thesis.

Klíčová slova

Dramatizace, drama, Viktor Dyk, Krysař, Emil František Burian, Klicperovo divadlo, Dramatization, The Pied Piper, Klicpera Theatre

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2014
• Vedoucí: PhDr. David Kroča, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Ester Nováková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Základy společenských věd se zaměřením na vzdělávání