Soužití ve škole s významnou romskou minoritou

Bc. Hana TYRANOVÁ

Diplomová práce

The coexistence at shool with significant Romany minority

Anotace:

Tato diplomová práce se zaměřuje na soužití ve škole s významnou romskou minoritou. Soužití ve škole je chápán jako fenomén, který může přispívat k prevenci vzniku a vývoje sociálně patologických jevů ve školním prostředí. V části, která podává teoretický výklad k dané problematice, jsem vymezila pojmy jako soužití, sociální interakce, prostředí, klima a socializaci školního dítěte, blíže se v souladu s názvem práce věnuji vzdělávání romských žáků. Soužitím ve škole se potom zabývám také v kontextu podmínek, které existují v rámci Základní školy ve Vítkově. Jedna z kapitol je také zaměřena na projekt Comenius ?Umění soužití: Poznat a akceptovat vzájemné odlišnosti je evropským závazkem?. Samotné prezentaci výsledků kvalitativního výzkumu, který jsem si pro dosažení cíle vybrala, předchází popis metody, kterou byl výzkum proveden. Jedná se o dotazníkové šetření u žáků. V závěru práce jsou vyhodnoceny cíle práce a zdůrazněn význam analýzy pozitivních a negativních jevů ve škole a zohledňování specifik vzdělávání romského žáka.

Abstract:

The Diploma Thesis focuses on coexistence at school with significant Roma minorite. Coexistence at school with Romany minorite is understood here as a phennomenon which can contribute to prevention of emergence and evolution of socially pathological phenomena in a school environment. In the part describing theoretical interpretation of given issue are defined meanings of coexistence, social interaction, school environment, climate and socialization of pupils. Furthermore I have dedicated more attention to education of Roma pupils. I have concerned myself with conditions of coexistence at school existing in the Basic School in Vítkov. One of the chapters focuses on project Coexistence. To learn and accept the mutual differences is a European comminment which provides the ideological basis of this thesis. Below, I have described the method by which the research was undertaken. The research methoad is based on the questionnnaire, which is adddressed to pupils. The end of the Diploma Thesis si evaluated by the objective work of analysis and emphasized the importance of positive and negative events at school environment and taking into account the specifics of education of Romany pupils.The text of the abstract.

Klíčová slova

soužití, romská minorita, základní škola, vybrané negativní jevy, partnerství rodiny a školy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 6. 2009

Zveřejnit od: 30. 6. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 8. 2009
• Vedoucí: PhDr. Jan Nevřala

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální práce s poradenským zaměřením