Extrémní násilí na školách: příčiny, rizikové faktory a preventivní opatření

Marek BÁRTA

Bakalářská práce

Extreme violence in schools: causes, risk factors and preventive interventions

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá fenoménem extrémního násilí na školách se zaměřením na příčiny, rizikové faktory a preventivní opatření. Teoretická část vymezuje klíčové pojmy, analyzuje historický vývoj a vybrané případy z USA a Evropy, včetně útoku na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy v roce 2023, a zároveň mapuje dostupné poznatky o psychologickém dopadu těchto událostí na přeživší a vnímání bezpečí žáky. Praktická část má podobu výsledků kvantitativního průřezového dotazníkového šetření realizovaného na vzorku středoškoláků v Moravskoslezském kraji. Jako výzkumný nástroj byl použit autorský dotazník zaměřený na vnímané bezpečí ve škole, obavy z násilí a hodnocení preventivních opatření a standardizovaná škála locus of control dle Rottera. Testovány byly tři hypotézy: vztah mezi externím locus of control a mírou obav (H1), genderové rozdíly v míře obav (H2) a vztah mezi vnímaným bezpečím a obavami. Žádná z hypotéz se plně nepotvrdila, přičemž H3 vykazovala středně silný negativní trend na hranici statistické významnosti, který podporuje předpokládaný vztah mezi vnímanou připraveností a nižší mírou obav. Výsledky jsou diskutovány v kontextu metodologických limitů, zejména malé velikosti vzorku, a ve vztahu k zahraničním poznatkům.

Abstract:

This bachelor's thesis deals with the phenomenon of extreme violence in schools, focusing on its causes, risk factors, and preventive measures. The theoretical part defines the key concepts, analyses the historical development and selected cases from the United States and Europe, including the attack at the Faculty of Arts of Charles University in 2023, and also maps the available knowledge on the psychological impact of these events on survivors and on students' perceptions of safety. The practical part presents the results of a quantitative cross-sectional questionnaire survey conducted on a sample of secondary school students in the Moravian-Silesian Region. The research instrument consisted of an author-designed questionnaire focused on perceived safety at school, fear of violence, and the evaluation of preventive measures, as well as Rotter's standardized Locus of Control Scale.Three hypotheses were tested: the relationship between external locus of control and the level of fear (H1), gender differences in the level of fear (H2), and the relationship between perceived safety and fear (H3). None of the hypotheses was fully confirmed; however, H3 showed a moderately strong negative trend at the threshold of statistical significance, supporting the assumed relationship between perceived preparedness and a lower level of fear. The results are discussed in the context of methodological limitations, especially the small sample size, and in relation to findings from foreign research.

Klíčová slova

Extrémní násilí, prevence, příčiny, pocity, prožívání, postoj, nebezpečí, obavy, vnímání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 3. 2026

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 5. 2026
• Vedoucí: Mgr. Hana Wadjas

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Psychologie se zaměřením na vzdělávání / Psychologie se zaměřením na vzdělávání - Pedagogika