Specifika výchovy a vzdělávání dětí s ADHD z hlediska rodičů

Bc. Martin Pichrt

Diplomová práce

The specifics of bringing up and educating children with ADHD from a parents perspective

Anotace:

Diplomová práce „Specifika výchovy a vzdělávání dětí s ADHD z pohledu rodičů“ se zabývám tím, s jakými problémy se rodiče těchto dětí potýkají. Cíl práce má odhalit, jaké jsou pro rodiče hlavní překážky výchovy a vzdělávání dětí s ADHD. Teoretická část je věnována klasifikaci specifických poruch chování, kam ADHD patří, příčinám jejích vzniku a příznakům této poruchy. Dál se věnuje specifickým potřebám a přístupům, které vyžadují děti s ADHD v rodině a ve škole a uvádím i možnosti, které se používají ke zmírnění nežádoucích projevů ADHD.V praktické části jsem v rámci kvalitativního designu použil k získání dat metodu ohniskové skupiny. Získaná data jsem analyzoval prostřednictvím postupů zakotvené teorie.

Abstract:

The dissertation “The specifics of bringing up and educating children with ADHD from a parents perspective“ is concerned with problems of parents of these children. Intention of the dissertation should disclose main difficulties of bringing up and educating children with ADHD for their parents. The theoretical part is devoted to classification of specific disorders of behaviour, where ADHD belongs, causes of their origin and symptoms of this disorder. Furthermore is devoted to specific needs and approach that children with ADHD demands in their family and school. I am also indicating possibilities which are used on reducing undesirable symptoms of ADHD. In the practical part I used method of focus group to gain data in terms of qualitative design. I analyzed the gained data by means of grounded theory processes.

Klíčová slova

ADHD – deficit pozornosti spojený s hyperaktivitou, nepozornost, impulzivita, hyperaktivita, Hyperkinetická porucha, ohnisková skupina, zakotvená teorie. ADHD – deficit pozornosti spojený s hyperaktivitou, zakotvená teorie. ADHD – attention deficit hyperactivity disorder, inattention, impulsiveness, hyperactivity, hyperkinetic disorder, focus group, grounded theory.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 5. 2010
• Vedoucí: PhDr. Denisa Denglerová, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Mgr. Tomáš Čech, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika