Lesní školky aneb zpátky do přírody

Bc. Dominika Obsiegerová

Bakalářská práce

Forest nurseries or back to nature

Anotace:

Bakalářská práce s názvem ,, Lesní školky aneb zpátky do přírody´´ se zabývá tématem lesních školek. Práce se skládá ze dvou teoretické a výzkumné. Teoretická část popisuje nejprve alternativní pedagogiku. Vymezení pojmu alternativní pedagogika, porovnání alternativní pedagogiky a standardní školy, vývoj a vznik alternativních škol, reformní pedagogy a v neposlední řadě i funkci alternativní škol. Jako druhé velké téma teoretické části tvoří téma lesních školek. Co to lesní školka je, její vznik a vývoj, jak lesní školka vypadá, popisuje principy lesních školek a zmíněn je i lesní klub. Empirická část obsahuje kvalitativní výzkum, který přináší zkušenosti pedagogů z lesních školek. Výzkumná část je složena z rozhovorů pedagogů lesních školek, které jsou pomocí metody IPA (interpretativní fenomenologická analýza) analyzovány. Cílem je zachycení tématu lesních školek a zkušeností pedagogů, kteří v těchto institucích pracují.

Abstract:

The bachelor's thesis entitled "Forest nurseries or back to nature" deals with the topic of forest nurseries. The work consists of two theoretical and research. The theoretical part first describes alternative pedagogy. Definition of the concept of alternative pedagogy, comparison of alternative pedagogy and standard school, development and origin of alternative schools, reform pedagogues and, last but not least, the function of alternative schools. The second major topic of the theoretical part is the topic of forest nurseries. What a forest nursery is, its origin and development, what a forest nursery looks like, describes the principles of forest nurseries and the forest club is also mentioned. The empirical part contains qualitative research, which brings the experience of teachers from forest nurseries. The research part consists of interviews of forest nursery teachers, which are analyzed using the IPA method (interpretive phenomenological analysis). The aim is to capture the topic of forest nurseries and the experience of teachers who work in these institutions.

Klíčová slova

Alternativní pedagogika, inovativní školy, lesní školky, funkce lesních školek, lesní klub, pilotní studie, kvalitativní výzkum, IPA, Alternative pedagogy, innovative schools, forest nurseries, functions of forest nurseries, forest club, pilot study, qualitative research

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2021
• Vedoucí: Mgr. Lenka Gulová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Kristýna Melkusová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Vychovatelství / Vychovatelství