Edukační specifika muzea a školy a možnosti jejich vzájemné spolupráce

Bc. Julie Svatoňová

Diplomová práce

Educational specifities of museum and school and their possibilities of mutual cooperation.

Anotace:

Diplomová práce EDUKAČNÍ SPECIFIKA MUZEA A ŠKOLY A MOŽNOSTI JEJICH VZÁJEMNÉ SPOLUPRÁCE se věnuje problematice kooperace mezi školou a muzeem, učiteli a muzejními pracovníky. Text je členěn do dvou základních částí. První částí je část teoretická, která je věnována muzejní pedagogice, jednotlivým edukačním specifikům škol a muzeí, tomu, jak by měla spolupráce vypadat, jakou roli v ní hraje osobnost muzejního pedagoga a čím je pro školu i muzeum přínosná. Druhou částí je část empirická, která se věnuje výzkumu na základě dotazníkového šetření provedeného mezi učiteli druhých stupňů ZŠ a muzejními pracovníky. Na základě této výzkumné sondy je v práci popsána současná situace v problematice vzájemné kooperace mezi školami a muzei. Z výsledků jsou zde, za pomoci vlastního vhledu do problematiky, vyvozena doporučení, na základě kterých by mohla být spolupráce kvalitnější a více oboustranně přínosná.

Abstract:

Master’s thesis EDUCATIONAL SPECIFITIES OF MUSEUM AND SCHOOL AND THEIR POSSIBILITIES OF MUTUAL COOPERATION deals with problems in cooperating between school and museum, teachers and museum employees. Thesis is divided into two basic parts. The first theoretic part is intended on museum pedagogy, educational specificity of school and museum, how could cooperation between these institutions looks like, the role of museum educator and what can this cooperation bring in. The second empiric part describes a research performed by informants from teachers and museum employees. On the basis of this research, there is a summary of present state of problems in cooperating between school and museum. In the end, some recommendations for superior and more effective mutual cooperation are presented.

Klíčová slova

muzeum, škola, muzejní pedagogika, spolupráce muzea a školy, muzejní pedagog, Školní vzdělávací program, klíčové kompetence, museum, school, museum pedagogy, cooperation between school and museum, museum educator, School educational program, key competence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 5. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 6. 2008
• Vedoucí: Mgr. Lucie Jagošová, DiS.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Humanitní studia / Muzeologie