Preferované a aktuální klima školní třídy

Nicoleta PĚNIČKOVÁ

Bakalářská práce

Preferred and current classroom climate

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá tématem integrace ukrajinských dětí do českých tříd, kdy v teoretické části mé bakalářské práce se zabývám základními teoretickými pojmy a úvodu do problematiky klimatu školní třídy. Popisuji zde co to je školní třída a jak je tvořena, rozdíly mezi termíny prostředí, klima a atmosféra, definici klimatu třídy, kdo je zdrojem utváření klimatu ve třídě a jakými metodami se klima měří. Poslední kapitola pojednává o válce na Ukrajině, kvůli které lidé museli uprchnout do jiných zemí a Ukrajinské děti tak začaly navštěvovat, mimo jiné, i české školy, a proto se v mé práci zaměřuji i na ně. V podkapitolách jsou zmíněné i informace o ukrajinském školství a jak Česko postupovalo při začleňování daných uprchlíků. Praktická část popisuje výzkumný problém, výzkumný cíl a výzkumnou metodu. Na základě tohoto problému a cíle zkoumám, pomocí dotazníku Naše třída, jak české děti vnímají Ukrajince ve své třídě, jak si myslí, že se jim daří, jak je vnímají a jestli s nimi dobře vychází. Tento dotazník má preferovanou a aktuální formu. Následně analyzuji výsledky svého šetření a popisuji závěr, co z toho vyplynulo.

Abstract:

The bachelor's thesis deals with the topic of integration of Ukrainian children into Czech classrooms, where in the theoretical part of my bachelor's thesis I deal with basic theoretical concepts and an introduction to the issue of school classroom climate. I describe here what a school classroom is and how it is formed, the differences between the terms environment, climate and atmosphere, the definition of classroom climate, who is the source of shaping the classroom climate and what methods are used to measure climate. The last chapter deals with the war in Ukraine, because of which people had to flee to other countries and Ukrainian children started to attend, among other things, Czech schools, which is why I focus on them in my work. Information about Ukrainian education and how the Czech Republic proceeded with the integration of these refugees is also mentioned in the subsections. The practical part describes the research problem, research objective and research method. Based on this problem and goal, I am investigating, using the Naše třída questionnaire, how Czech children perceive Ukrainians in their class, how they think they are doing, how they perceive them and whether they get along well with them. This questionnaire has a preferred and current form. Subsequently, I analyze the results of my investigation and describe the conclusion that emerged from it.

Klíčová slova

klima školy, školní třída, prostředí, atmosféra, klima třídy, preferované a aktuální klima, zkoumání klimatu, dotazníky, Ukrajina, uprchlíci

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2023

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 1. 2024
• Vedoucí: Mgr. Veronika Štenclová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika