Study Conditions in Dance Education in Republic of Korea and The Czech Republic

Soojin Jo

Bakalářská práce

Podmínky studia taneční výchovy v Korejské republice a v České republice

Anotace:

This thesis provides a comparative analysis of dance education in the Republic of Korea and the Czech Republic, examining the cultural, social, and educational contexts that shape the respective approaches to dance instruction. The study investigates the histories, curricula, and unique characteristics of select dance conservatories in both countries, offering insights into the diverse and dynamic nature of dance education. The research also explores the broader cultural factors that have influenced the development of dance education, such as the Republic of Korea's acceptance of Western culture and the Czech Republic's rich European dance heritage.The findings of this study underscore the importance of fostering global understanding and collaboration within the field of dance education. By illuminating the unique approaches to dance instruction in different countries, the thesis encourages greater collaboration and exchange of best practices among dance communities worldwide. Furthermore, the research serves as a foundation for further exploration into dance education systems in other countries and regions, contributing to the global dialogue on the role of dance education in nurturing cultural understanding, artistic expression, and personal growth.

Abstract:

Tato práce přináší komparativní analýzu tanečního vzdělávání v Korejské republice a v České republice a zkoumá kulturní, sociální a vzdělávací kontexty, které formují přístupy k výuce tance. Studie zkoumá historii, učební plány a jedinečné charakteristiky vybraných tanečních konzervatoří v obou zemích a nabízí pohled na rozmanitou a dynamickou povahu tanečního vzdělávání. Výzkum také zkoumá širší kulturní faktory, které ovlivnily vývoj tanečního vzdělávání, jako je přijetí západní kultury v Korejské republice a bohaté evropské taneční dědictví v České republice.Zjištění této studie podtrhují význam podpory globálního porozumění a spolupráce v oblasti tanečního vzdělávání. Tím, že práce osvětluje jedinečné přístupy k výuce tance v různých zemích, podporuje větší spolupráci a výměnu osvědčených postupů mezi tanečními komunitami po celém světě. Výzkum navíc slouží jako základ pro další zkoumání systémů tanečního vzdělávání v jiných zemích a regionech, čímž přispívá k celosvětovému dialogu o úloze tanečního vzdělávání při pěstování kulturního porozumění, uměleckého vyjádření a osobního růstu.

Klíčová slova

taneční vzdělávání

Klíčová slova

taneční konzervatoře

Klíčová slova

Jižní Korea

Klíčová slova

kulturní vlivy

Klíčová slova

Česko

Klíčová slova

školský systém

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2024
• Vedoucí: Václav JANEČEK
• Oponent: Dorota GREMLICOVÁ

Akademie múzických umění v Praze

Hudební a taneční fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Taneční umění / Pedagogika tance