Klasifikace a hodnocení jako stresový faktor pro žáky středních škol

Sabina Tomaidesová

Bachelor's thesis

Classification and evaluation as a stress factor for secondary school students

Abstract:

Bakalářská práce Hodnocení jako stresový faktor pro žáky středních škol se zabývá problematikou hodnocení. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Úvodní část je věnována teorii, vymezuje hodnocení a jeho podstatu ve vzdělávacím systému. Zaměřuje se na typy, formy, funkce a metody hodnocení. Následující část se zabývá problematikou stresu, především stresu způsobeného školním prostředím, zejména školním hodnocením. Jako výzkumnou metodu jsem zvolila kvantitativní výzkum formou dotazníku, protože poskytuje vysokou racionálnost, snadné vyhodnocení a dobrou možnost srovnání. Cílovou skupinou dotazníku jsou respondenti ze středních škol.

Abstract:

Bachelor thesis Evaluation as a stress factor for secondary school pupils deals with the issues of evaluation. The thesis is divided into theoretical and practical part. The first part is focuses on the theory, defines evaluation and its principle in the educational system. It focuses on the types, forms, functions and methods of evaluation. The next part deals with stress, particularly the stress caused by the school environment, especially school evaluation. As a research method I chose a quantitative research using questionnaires, as it provides a high level of rationality, ease of evaluation, and good opportunities for comparison. The target group of the questionnaire respondents are pupils from secondary schools.

Keywords

klasifikace, známkování, stres, žáci střední školy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 9. 6. 2016
• Supervisor: PhDr. et Mgr. Tomáš Komárek
• Reader: PhDr. Eva Švarcová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Science

Bachelor programme / field:
Biologie / Biologie se zaměřením na vzdělávání, Etická výchova se zaměřením na vzdělávání