Environmentální vzdělávání v Zoologické zahradě Zlín

Bc. Klára Lejsková

Diplomová práce

Environmental education in Zoological garden Zlín

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá environmentální výchovou v Zoologické zahradě Zlín, především pak informálním učením. Cílem práce je na základě analýzy dotazování návštěvníků vyhodnotit, jak návštěvníci interpretují význam Zoologické zahrady Zlín a porovnat, zda se tato interpretace shoduje s výchovně-vzdělávacími cíli této instituce. Práce si také klade za cíl hodnocení informačních tabulí, hlavního komunikačního média Zoologické zahrady Zlín s návštěvníky a posouzení, zda tyto tabule komunikují témata korespondující s výchovně-vzdělávacími cíli zoologické zahrady. Teoretická část práce se zabývá environmentální výchovou obecně, její definicí a vývojem a také environmentální výchovou v kontextu se zoologickými zahradami. Dále je uvedena metodologická část, která popisuje metody použité k hodnocení informačních tabulí a dotazování návštěvníků. Výsledky práce ukazují, že lidé navštěvují Zoologickou zahradu Zlín nejčastěji za účelem výletu s rodinou nebo blízkými příbuznými. Výsledkem je také zjištění, že informační tabule komunikují environmentální problematiku s návštěvníky, nedochází však ke korespondenci s výchovně-vzdělávacími cíli Zoologické zahrady Zlín.

Abstract:

This thesis deals with environmental education in Zoo Zlín, especially by informal learning. The aim of the thesis is to evaluate how visitors interpret the importance of Zoo Zlín and then to evaluate whether their interpretation corresponds with educational goals of this institution. The aim of this thesis is also to evaluate the importance of information boards as one of the main communication means between Zoo Zlín and its visitors, and to assess whether themes communicated through these boards correspond with educational goals of zoological garden. The theoretical part of the thesis deals with environmental education in general, its definition and development, and environmental education in the context of zoological gardens. This is followed by a methodological part which describes the methods used to evaluate the information boards and the questioning of visitors. The results show that people visit the Zoo Zlín mostly for the purpose of a trip with their family or close relatives. The next result is the finding that information boards communicate environmental issues to the visitors, but there is no conformity with the educational goals of the Zoo Zlín.

Klíčová slova

environmentální výchova, informální učení, (environmentální) interpretace, zoologická zahrada, informační tabule, environmental education, informal learning, (environmental) interpretation, zoological garden, information boards

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 12. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 1. 2015
• Vedoucí: doc. PhDr. Jan Činčera, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Michal Medek

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Magisterský studijní program / obor:
Humanitní environmentalistika / Environmentální studia