Rozvoj smyslového vnímání dětí předškolního věku pomocí interaktivní tabule

Bc. Jitka Kundelová

Bakalářská práce

Development of sensory perception in pre-school children through the use of an interactive whiteboard

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na rozvoj smyslového vnímání dětí předškolního věku pomocí interaktivní tabule. Teoretická část je věnována předškolnímu dítěti, jeho vzdělávání v mateřské škole a jeho komunikaci. Dále pojednává o smyslovém vnímání a příslušnými zásadami pro cvičení zaměřené na jeho rozvoj. V závěru této části jsem uvedla souvislosti rozvoje smyslového vnímání při možnosti využití interaktivní tabule v mateřské škole. Výzkumné šetření je kvalitativního charakteru. Jeho hlavním cílem bylo zjistit, jak je možné využít interaktivní tabuli při rozvoji sluchového vnímání dětí v předškolním věku. V praktické části je sledován způsob práce předškolních dětí s interaktivní tabuli a výukovým materiálem, jež autorka vytvořila. Zkoumána je skupinová i individuální práce dětí. Na základě získaných poznatků jsou odvozena doporučení pro pedagogy mateřské školy.

Abstract:

The bachelor thesis focuses on development of sensory perception in pre-school children through the use of an interactive whiteboard. The theoretical part is dedicated to preschool children, his education in kindergarten and his communication. It further deals with sensory perception and relevant principles for exercise focused on his development. In the end of this part I stated context of sensory perception development using interactive board in kindergarten. Research solution is of a qualitative character. Its main aim was to find out, how is it possible to use interactive whiteboard during development of hearing perception of preschool age children. In practical the thesis looks at the way of work of children on the interactive table with education material which the author created. There is group and individual work of children examined. Based on obtained information, recommendations for kindergarten teachers are derived.

Klíčová slova

Smyslové vnímání, sluchová percepce, zraková percepce, interaktivní tabule, děti předškolního věku, mateřská škola. Sensory Perception, Hearing Perception, Visual Perception, Interactive Board, Pre-School Children, Kindergarten.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 12. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 1. 2018
• Vedoucí: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Radka Horáková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - komunikační techniky