Jak žáci druhého stupně vnímají školní docházku

Bc. Veronika Koukalová

Master's thesis

How students in grades 6-9 percieve school attendance

Anotácia:

Diplomová práce „Jak žáci druhého stupně vnímají školní docházku“ pojednává o otázce postojů žáků ke škole a faktorech, které jejich postoj ovlivňují. Tato práce se tedy zaměřuje především na popis dvou protichůdných postojů ke školní docházce s důrazem na popis vybraných faktorů, které mohou postoj a názor žáka na školu ovlivnit, ať už v negativním či pozitivním směru. Výzkumná část vychází z kvalitativního šetření a následné obsahové analýzy rozhovorů se žáky druhého stupně základní školy. Cílem výzkumu je zjistit, jaký vztah mají dotazovaní žáci ke školní docházce a jak je ve skutečnosti ovlivňují jednotlivé faktory popsané v teoretické části této práce.

Abstract:

Diploma thesis ‘How students in grades 6-9 perceive school attendance’ deals with the question of students´ attitude and also circumstances that influence those attitudes. This work is primarily focused on the depiction of two opposed school attendance attitudes with emphasis on the description of selected factors that can positively or negatively influence students´ opinions on school attendance. The research is based on qualitative study and the subsequent content analysis of interviews with students in grades 6-9. The aim of the research is to find out how these students perceive school attendance and how they are actually influenced by particular factors mentioned in the theoretical part of this work.

Kľúčové slová

Postoj ke škole, stres, adolescence, role žáka, hodnocení, sebehodnocení, školní úspěšnost, spolužáci, osobnost učitele, motivace žáka, školní zátěž, klima třídy, rodina žáka.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 5. 2012
• Vedúci: Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Tereza Škubalová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in English Language