Didaktické hry ve výuce zeměpisu cílené na vyšší úrovně kognitivních cílů Bloomovy taxonomie

Kateřina JANDOVÁ

Bachelor's thesis

Didactic games in teaching geography aimed at a higher level of cognitive goals of Bloom's taxonomy

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá didaktickými hrami, které jsou cílené na vyšší úrovně kognitivních cílů Bloomovy taxonomie ve výuce zeměpisu. Hlavním cílem práce je vytvořit didaktickou hru, která směřuje na vyšší cíle Bloomovy taxonomie a ověřit ji v praxi. Dalším cílem je rozbor tří již existujících didaktických her a analýza vybraných dostupných zdrojů zeměpisných her. Teoretická část je zaměřena na výukové cíle a metody, dále také na didaktické hry jako aktivizující výukové metody. V této části jsou také zmíněna teoretická východiska polostrukturovaného rozhovoru a v neposlední řadě jsou zde uvedeny vybrané dostupné zdroje zeměpisných didaktických her. V praktické části práce jsou uvedeny výsledky polostrukturovaného rozhovoru, který byl zvolen jako hlavní výzkumná metoda pro zjištění funkčnosti a efektivity navržené didaktické hry. Tato část bakalářské práce se také zabývá porovnáním tří didaktických her a analýzou vybraných dostupných zdrojů her. V závěru práce se také nachází diskuze.

Abstract:

This bachelor thesis deals with didactic games that are aimed at higher levels of cognitive goals of Bloom's taxonomy in teaching geography. The main goal of this work is to create a didactic game that aims at the higher goals of Bloom's taxonomy and verify it in practice. Another goal is the analysis of three existing didactic games and the analysis of selected available sources of geographical games. The theoretical part is focused on teaching goals and methods, as well as on didactic games as activating teaching methods. This part also mentions the theoretical basis of the semi-structured interview and last but not least, there are mentioned available sources of geographical didactic games. The practical part of the work presents the results of a semi-structured interview, which was chosen as the main research method to determine the functionality and effectiveness of the proposed teaching game. This part of the bachelor thesis also deals with the comparison of three didactic games and the analysis of selected available game sources. There is also a discussion at the end of the thesis.

Keywords

Didaktické hry, Bloomova taxonomie, geografie, rozhovor

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 29. 6. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Václav Duffek

University of West Bohemia

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Natural Science Studies / Geography in Education