Zpět na vyhledávání

Bc. Nikola Švárová

Bachelor's thesis

Poměr v učebnicích matematiky pro 2. stupeň ZŠ: analýza učebnic z hlediska využitelnosti při diferencované výuce

Ratio in Math textbooks for the lower-secondary education: analysis of textbooks in terms of usability in differentiated teaching
Abstract:
V této bakalářské práci se věnuji analýze vybraných učebnic matematiky pro 2. stupeň základní školy z hlediska jejich využitelnosti v diferencované výuce. Při své práci jsem se zaměřila na téma poměr a měřítko, které je typicky vyučováno v 7. ročníku základní školy a v odpovídajícím ročníku osmiletého gymnázia. U jednotlivých učebnic byla určena míra jejich didaktické vybavenosti a poté byla provedena …more
Abstract:
In this bachelor thesis, I analyse selected lower-secondary education mathematics textbooks in terms of their usability in differentiated teaching. In my work, I focused on the topic of ratio and scale, which is typically taught in the 7th year of elementary school and in the corresponding year of eight-year grammar school. For individual textbooks, the level of their didactic equipment was determined …more
 

Keywords

2. stupeň ZŠ analýza učebnice didaktická analýza úloh didaktická vybavenost učebnic měřítko nepřímá úměrnost poměr přímá úměrnost lower-secondary education textbook analysis didactic analysis of math problems didactic equipment of textbooks map scale direct proportionality inverse proportionality ratio
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 12. 2022
Identifier: https://is.muni.cz/th/xz822/

Thesis defence

  • Date of defence: 30. 1. 2023
  • Supervisor: Mgr. Irena Budínová, Ph.D.
  • Reader: RNDr. Břetislav Fajmon, Ph.D.

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Složka Reference to the local database directory of the institution