Virtuální prostředí jako soudobý výchovný problém

Filip HAJNA

Diplomová práce

Virtual environment as a contemporary educational problem

Anotace:

Diplomová práce popisuje virtuální komunikaci jako soudobý výchovný problém. V prostředí sociálních sítí dochází k přeměně komunikace a změně sociálního chování jedince. Úkolem empirické práce je vymezení prostředí sociálního, virtuálního a jeho vlivu na jedince. Diplomová práce se také zabývá změnami komunikace a tím jak se liší projev jedince on-line. Podstatnou částí zůstává transformace komunikace v rodině a vliv této změny na socializaci jedince. Vlivem virtuálního prostředí dochází k značné transformaci volného času a jeho přesunu do virtuálního prostředí, kdy toto vyvolává značné změny v komunikaci v rámci jednotlivých sociálních skupin. Empirická část práce se zabývá problematikou virtuálního prostředí, jeho chápání žáky 6. a 7. tříd ZŠ a části jejich rodičů. Výzkum proběhl metodou dotazníku na vzorku 159 žáků a 42 rodičů. V praktické části se budeme zaměřovat na zjištění, do jaké míry hraje hlavní roli v životě jedince počítač a do jaké míry činnosti s ním spojené, utvářejí volný čas dětí v 6. a 7. třídách základních škol a gymnázií.

Abstract:

This thesis describes virtual communication as a contemporary educational problem. In the environment of social networking a transformation of communication and a change of social behaviour of an individual are taking place. The task of the practical work is to define social and virtual environments and their impact on the individual. The thesis also deals with changes in communication and how individuals differ in speech online. A substantial part remains the transformation of communication in the family and the impact of this change on the socialization of an individual. Through the influence of the virtual environment there is a significant transformation of leisure and its move to the virtual environment, which causes significant changes in communication within individual social groups. The research deals with the virtual environment, its understanding by pupils of the 6th and 7th primary school classes and part of their parents. The research was conducted by questionnaire on a sample of 159 pupils and 42 parents. In the practical part we will focus on determining the extent to which a computer plays a major role in the life of an individual and to what extent the activities associated with it shape children's leisure time in the 6th and 7th classes of primary schools and grammar schools.

Klíčová slova

virtuální prostředí, komunikace, volný čas, socializace, sociální síť, výchova, internet, on-line

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 3. 2012

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Jiří Škoda, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Vychovatelství / Vychovatelství pro speciálně pedagogické instituce